学校教研活动总结怎么写篇

学校教研活动总结怎么写篇

学校教研活动总结怎么写篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的学校教研活动总结怎么写篇，盼望对大家有所关心。

学校教研活动总结怎么写篇1

一学期以来，初三英语备课组三位老师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。共同制定出具体的教学进度及各老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师统一进度，并严格根据教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。关注每位同学，努力实现每个同学在原有基础上都能得到进展。现将本学期的工作总结如下:

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题：

1、备同学：通过集体备课，以及与上届初三同学的对比，各位老师更进一步了解了本届同学的优势和劣势、本届同学英语学科的优势和劣势，以及班级内的同学间的差距、班级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。我们三位老师共同探讨，讨论同学的状况，提出解决方法，力争使每个同学的英语成果得到限度的发挥。

2、备教材:通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等，使各位老师更精确     地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。三位老师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。

4、备方案：教学方案、口语听力操练方案、培优补差方案、活动方案等都是集体才智的结合。初三工作需要很强的集体意识，由于我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，假如个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位老师在工作时尽可能做到常常商议 ，沟通，群策群力。

5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，同学的实际学问水平，阶段复习的重点，有方案，有针对性的命题，力争每次考试都能够考出同学的阶段水平，达到老师测试的目的和效果。

学校教研活动总结怎么写篇2

本学期北苑学校学校数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探究各班级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思考。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

学校教研活动总结怎么写篇3

本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地进展同学素养，为同学的终生进展打下良好的基础。

一、加强教研组组风建设

按规定，教研组必需做到期初，组里有方案，人人有方案，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，准时仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动，努力使每位同学都具备良好科学素养，把握好最基础的学问、技能。这些是我们科学教研组老师的共同目标。

二、有序进行常规教学

学期初，我们集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的基础。

依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。老师备课由教研组统一支配协调，事先开展集体备课，然后分工合作，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，乐观开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

学校教研活动总结怎么写篇4

本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作方案，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有方案，有步骤完成了的各项工作。

一、加强理论学习，促进个人专业进展

作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深化进展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强生本教育理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。

3、要求语文老师加入到《语文教学问题设计策略讨论》的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了以同学进展为宗旨的思想。

二、开展教研活动，提高教育教学力量

1、仔细乐观地开展校内观课议课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在语文教研组中得到发扬。我们鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，老师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的'目的。

学校教研活动总结怎么写篇5

本学期在广阔老师的勤奋努力下，我校教科研工作取得了丰硕的成果，一共发表论文8篇，在国省市县各级各类论文竞赛中，有31篇论文分别获得一二三等奖;在省市县优秀课竞赛中获一二三等奖有12人次;县级公开课2人次;主持或参加课题讨论5个;在县老师基本功竞赛中一人或二等奖;发表新闻通讯9篇;指导同学发表作品4篇。

本学期校长室和教育处的领导下虽然开展了各类活动，内容虽然也丰富多彩，取得了一些成果，但离国际学校的要求还很远。主要是静校教研的实效性得不到保证，有一种流于表面的形式;课堂教学中“三性”未能很好的体现;课外阅读还不够深化;课题讨论还未开展;老师论文写作的水平还有待提高。

1、加强“静校教研”实效性的讨论，改革集体备课的模式，把集体备课的重点放在同课异构的研讨以及教材研读上。

2、连续打造我校各学科的课堂教学模式，不断讨论细化，优化。

3、将课外阅读向纵深方向推动。连续开展各类活动，激发同学阅读的爱好，将课堂教学与课外阅读有机的结合起来。

4、加强课题的讨论，确保人人有课题，人人争做省市优秀课题。

5、提高老师的综合素养，培育一专多能的老师。

6、制定老师教科研嘉奖细则，通过激励的手段激发老师的各方面的潜能，重点放在论文写作和课堂教学上。

学校教研活动总结怎么写篇6

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总；都硬性落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。

一、做好课题讨论，推动语文教学高效

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加生本试验。全体老师依据教研组确定的《语文教学问题设计策略讨论》主课题，选定子课题作为自己的讨论课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师广泛收集资料，乐观撰写论文。

二、努力创新工作，敢于突破常规教学

教育教学是一项特别辛苦的工作，特殊是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理同学的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲惫、倦怠的意识和心情，心理学上叫做老师职业倦怠。于是，针对工作中消失的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难心情，这样下去，必定对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文老师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。

学校教研活动总结怎么写篇7

为了全面提高同学的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校老师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素养。

1、连续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各班级教学的任务和要求，探究新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，乐观参与学校进行的各项各类竞赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作方案和要求，乐观参与校公开课和优质课竞赛

2、乐观参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学力量。除了参与本校的教研活动外，还乐观参与教育局组织的教研活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。

1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。

2、仔细抓实、抓好每天一读。

3、按方案上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。

学校教研活动总结怎么写篇8

本学期英语组在学校的正确领导下，以区进展中心、学校工作方案为指导，再加上校优秀的教研组的评比制度的引进促进了全体英语老师的乐观参加，我们组呈现新景象，特殊是英语老师们多次撰写的通讯肯定能反映了英语组的乐观性，现将本学期的工作做如下总结与反思。

1、教研组建设

开学初依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，制定了工作目标和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，老师有较强的教科研意识，乐观参与各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。本学期，我们组共绽开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。全组老师团结协作分散力强，有良好的师德师风。

2、老师乐观参与各项业务竞赛，进行自我提升

学校以及区级不断地组织本组老师参加各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了学问，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教育教学力量。

我组乐观响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学特地学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。

3、同学竞赛方面

为了提高同学的综合素养，提高同学英语综合力量，鼓舞学科优秀同学，各段自行组织了相关的英语竞赛，七班级进行了英语词汇竞赛，八班级的阅读学问竞赛，九班级的综合学问竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”竞赛进行了选拔活动，其中选拔的