人教版六年级下数学第2课时比例尺(教案)_第1页
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文档简介

第2课时比率尺（2）【授课内容】比率尺（2）（教材第54页内容）。【授课目的】依照比率尺求图上距离或实质距离。【重点难点】依照比率尺求图上距离和实质距离。设未知数时应一致长度单位。【授课准备】多媒体课件。【情况导入】前面我们学习了比率尺的求法，有同学能简单说一说吗？指名学生回答以下问题，教师板书：图上距离∶实质距离=比率尺【新课讲解】授课例2。出示教材第54页例2。指名读题，并说出题目已知什么，要求什么？学生：已知比率尺和地铁1号线的图上距离，求它的实质距离大体是多少。教师启示：因为图上距离：实质距离=比率尺，要求实质距离能够用解比率的方法来求。学生思虑并解答一下问题：（1）这道题的图上距离是多少?（板书：7.8cm）（2）实质距离不知道怎么办？（用x表示，在7.8的下面板书x,并在它们中间画上分数线）（3）因为图上距离和实质距离的单位要一致，所设的x应用什么单位？（应用厘米）（4）比率尺是多少？写成什么形式？（分数形式）教师板书解答过程。解:设苹果园站到四惠东站的实质距离为x厘米。7.81x400000指定一名学生板演x的值，其他学生在练习本上做。教师重申单位互化的时候，注意0的个数不能够写掉了。师问:这道题还有其他的方法吗？学生思虑后回答。（能够用算术方法：7.81÷）400000（5）牢固应用：做教材第54页“做一做”。先让学生说出图中的比率尺是多少，表示什么意思，再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离，尔后计算出实质距离。集体校订时，要注意检查学生可否把实质距离化成了米。学有余力的学生要求他们用两种方法。答案：教材54页“做一做”:图上距离∶实质距离=1cm∶600m=1∶60000，量得图中河西村与汽车站的距离是2cm。解:设河西村与汽车站两地的实质距离大体是xcm。2∶x=1∶60000x=120000120000cm=1200m（求两地的实质距离也能够依照线段比率尺，直接用600×2=1200（m）【课堂作业】教材第57页第5题。组织学生独立完成，指名回答。答案：设上海到杭州的实质距离是x厘米。3.415000000x=1700000017000000=17km答：上海到杭州的实质距离是17km。【课堂小结】经过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。第2课时比率尺（2）图上距离：实质距离=比率尺未知数→一致单位本课是比率尺的第二节，本课时讲解时要重视在审题以及同一单

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