《我和鸟类做朋友》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

《我和鸟类做朋友》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《我和鸟类做朋友》是2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版的一节示范课。本节课的主要教学内容是引导学生认识和了解鸟类，培养学生对鸟类的喜爱和保护意识。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过关于动植物的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。

具体教学内容如下：

1.认识鸟类的基本特征，如羽毛、翅膀、尾巴等。

2.了解鸟类的生活习性和生活方式，如觅食、迁徙、繁殖等。

3.学习如何保护鸟类和生态环境，如不捕鸟、不破坏栖息地等。

4.进行观察鸟类、制作鸟类手工艺品等实践活动。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的观察能力和实践能力。通过观察鸟类的基本特征和生活习性，培养学生细致观察、积极思考的能力。同时，通过制作鸟类手工艺品等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

2.培养学生的环保意识和责任感。通过学习如何保护鸟类和生态环境，引导学生认识到保护自然环境的重要性，增强学生的社会责任感和公民意识。

3.培养学生的团队合作和沟通能力。通过小组合作完成观察鸟类、制作手工艺品等任务，培养学生相互合作、沟通协商的能力，提高学生的团队协作能力。

4.培养学生的综合运用能力。通过将所学知识运用到实际情境中，如制作鸟类手工艺品、制定保护鸟类的行动计划等，培养学生综合运用知识解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.鸟类的基本特征和生活习性。

2.保护鸟类和生态环境的方法和措施。

难点：

1.鸟类观察和识别技巧。

2.如何有效地保护鸟类和生态环境。

解决办法：

1.通过展示图片、实物、视频等多媒体资料，引导学生了解鸟类的基本特征和生活习性，提高学生的观察和识别能力。

2.组织学生进行实地观察，如参观鸟类栖息地、观察鸟类迁徙等，让学生亲身体验和了解鸟类的生活习性，提高学生的实践能力。

3.邀请鸟类保护专家进行讲座，向学生介绍保护鸟类和生态环境的方法和措施，引导学生树立环保意识和责任感。

4.组织学生开展鸟类保护实践活动，如制作鸟类手工艺品、制定保护鸟类的行动计划等，让学生将所学知识运用到实际情境中，提高学生的综合运用能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、鸟类图片和视频资料、鸟类标本、观察工具（如望远镜、鸟食等）。

2.课程平台：粤教版五年级上册综合实践活动教材《我和鸟类做朋友》。

3.信息化资源：多媒体课件、在线鸟类知识库、鸟类保护组织的官方网站。

4.教学手段：讲解、展示、观察、实践活动、小组讨论、角色扮演、制作手工艺品等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解鸟类的基本特征和生活习性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习鸟类保护意识和环保意识等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和鸟类保护的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习鸟类知识和保护意识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入鸟类学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的鸟类基本特征和生活习性内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解鸟类的基本特征和生活习性，结合实例帮助学生理解。

突出保护鸟类和环保意识的重点，强调实际操作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保护鸟类和环境展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对鸟类知识和保护意识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际操作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与鸟类保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合鸟类保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习鸟类保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的鸟类基本特征、生活习性以及保护鸟类的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的鸟类知识和保护意识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述鸟类的基本特征，如羽毛、翅膀、尾巴等，并了解鸟类的生活习性，如觅食、迁徙、繁殖等。

2.技能提升：学生通过观察鸟类、制作鸟类手工艺品等实践活动，提高观察能力、实践能力和动手能力。

3.环保意识：学生了解保护鸟类和生态环境的重要性，树立环保意识和责任感，能够提出保护鸟类和环境的实际行动。

4.团队合作：学生在小组讨论和实践活动中共享信息、协作解决问题，提高团队合作和沟通能力。

5.综合运用：学生能够将所学知识运用到实际情境中，如制定保护鸟类的行动计划，提高综合运用知识解决问题的能力。

6.情感态度：学生对鸟类和生态环境产生兴趣和喜爱，培养保护自然环境的责任感，增强对生命的尊重和关爱。

7.创新思维：学生通过观察、思考和实践活动，培养创新思维和探索精神，能够提出新的观点和解决方案。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示鸟类的基本特征、生活习性以及保护鸟类的方法，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书内容应条理分明，逻辑清晰，能够引导学生逐步深入学习，从基本特征到生活习性，再到保护鸟类的方法，形成系统的知识结构。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和图表等形式，使学生能够快速抓住重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的排版、色彩搭配和插图等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

鸟类的朋友

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|基本特征|

|羽毛、翅膀、尾巴等|

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|生活习性|

|觅食、迁徙、繁殖等|

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|保护鸟类|

|不捕鸟、不破坏栖息地等|

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```教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生对鸟类知识的掌握程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，如观察鸟类、制作鸟类手工艺品等活动中的参与情况和表现。

3.随堂测试：通过随堂练习题，测试学生对鸟类基本特征、生活习性和保护措施的掌握情况，及时发现和纠正学生的错误。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，包括鸟类观察记录、保护行动计划等，评估学生的实践能力。

5.教师评价与反馈