中学教师资格证考试福建省统一命题考试教育学（中学）试卷

中学教师资格证考试福建省统一命题考试教育学（中学）试卷单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《教育漫话》D.卢梭的《爱弥尔》提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）A.布鲁纳B.杜威C.陶行知D.黄炎培教育的领导权是由下列那一个社会因素决定的？（）A.政治经济制度B.生存力C.科学技术D.文化教育与文化之间是一种什么关系？（）A.文化决定教育的发展B.教育决定文化的发展C.两者相互依存相互制约D.两者没关系教育学上，把个体发展理解为（）A.个体生理的发育成熟.B.个体心智的发展C.个体认知水平的提高D.个体身心的和谐发展在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）A.生理活动B.心理活动C.认知活动D.社会实践活动我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（)A.教育方针B.教育目的C.教育制度D.教育法规培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务？（）A.德育B.智育C.体育D.美育联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的？（）A.1969年B.1979年C.1989年D.1999年师生关系从本质上说是一种（)A.人与人的关系B.教育者与受教育者的关系C.主体与客体的关系D.人与物的关系11.课程论侧重研究（）A.教什么B.如何教C.教科书编写D.学习策略以目的和目标的概括性程度为标准，可以从高到低、从抽象到具体依次为（）A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C.教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D.教育目的、培养目标、教学目标、课程目标学校进行全面发展教育的基本途径是（）体育B.教学C.综合实践活动D.课外活动教学是什么样的统一活动？（)教师教、学生学B.运用各种教育影响C.设计课程、实施教学D.辅导、自学下列哪一项判断不正确（）A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B.教师备课不需要熟悉课程标准C.教科书是教师备课和上课的主要依据D.教学大纲是教师备课的指导文件教师应该在学期或学年开始前制定出（）A.单元计划B.课时计划C.课题计划D.学期教学进度计划下列哪一个判断不正确（）A.德育具有社会性B.德育具有继承性C.德育具有历史性D.德育具有综合性下列不属于德育过程的构成要素的是（）A.教育者B.受教育者C.德育观念D.德育内容下列哪一个判断不正确（）A.班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织B.班级是开展学校课程实施的基本单位C.班级是开展教学活动的基本单位D..班级通常由教师、一群学生以及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标20.下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A.由教育行政部门统一规定的有关集体与学生管理的制度B.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校的常规制度C.由用人单位、学生家长讨论制度的学生管理的制度D.由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级观范填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）21.狭义的教育是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指22.凯洛夫主编的《教育学》，分成总结、、德育论、学校管理论四个部分。23.教育受社会政治经济制度的影响，反过来它对政治经济也有反作用，体现了教育具有的功能。24.学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、等特征。25.内发论者一般强调人的身心发展的动因主要源于。26.身体状态的巨变，自我意识的觉醒，独立意识的加强，是期表现出的阶段特征。27.教育目的具有、激励作用、评价作用等功能。28.美育是培养学生健康的审美观，发展学生的鉴赏美、的能力，培养高尚情操和文明素养的教育。29.学生是学习的，是具有能动性的教育对象。30.学生作为一个独立的社会个体，在上教师是平等的。31.课程设计是一个目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及等系统化的活动。32.我国义务教育的教学计划具备强制性、普遍性和等特征。33.教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点。通过指导学生有目的、，有计划地掌握系统的文化科学基础知识的基本技能，发展学生智力和体力，形成和科学品质、发展个性的过程。34.教学过程主要是一种认识过程，这里的认识指的是人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上认识、情感、意志以及形成等全部活动的过程。35.教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的咱俩互换。36.古代中国、埃及和希腊的学校大都采用的教学组织形成。37.导向性原则是指进行德育时要有一定的和方向性，以指导学生向正确的方向发展。38.德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、的某种组合方式。班集体必须具备四个摹本特征，即；一定的组织结构；一定的共同生活的准则；集体成员之间平等、心理相容的氛围。班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和简答题（本大题共5小题，每小题6题，共30分）简述现代教育制度的发展趋势。一般来说，教师要扮演哪几种主要的职业角色。列举出素质教育区别于传统应试教育的若干特征。简述运用锻炼的要求。简述教学原则与教学规律的区别。论述题（本大题共10分）46.论述制约课程的主要因素。2011年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育学（中学）试题答案单项选择题1.A2.B3.A4.C5.D6.D7.B8.A9.C10.A11.A12.A13.B14.A15.B16.D17.D18.C19.B20.C填空题21.学校教育22.教学论23.政治24.互补性25.人自身的内在需要26.少年27.导向作用28.创造美29.主体30.人格31.教科书32.基础性33.科学世界34.个性心理品质35.结构36.个别教学37.理想性38.德育途径39.明确的共同目标40.工作程序简答题41.（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。42.（1）传道者角色。（2）授业、解惑者角色。（3）示范者角色。（4）管理者角色。（5）朋友角色。（6）研究者角色。43.（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是全面发展的教育。（3）素质教育是促进学生个体发展的教育。（4）素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。44.（1）坚持严格要求。（2）调动学生的主动性。（3）注意检查和坚持。4