美术门教案5篇

Word———美术门教案5篇教案在起草的时候，老师确定要强调联系实际，通过多年来的工作阅历，老师在写一份教案时肯定得心应手，以下是范文社我细心为您推举的美术门教案5篇，供大家参考。

美术门教案篇1

背景描述：

在美工活动时幼儿都抢着玩，他们也很愿意在纸盘，纸杯，墙壁等材料上作画，再者幼儿园组织的万圣节活动刚过完，幼儿对于西方节日也特殊感爱好，为了进一步丰富幼儿有关西方节日的认知，于是我们开展了美丽的彩蛋主题活动。

案例描述:

一名幼儿从家里带来了一个绘画好的彩蛋，大家认为可美丽了，他们你争我抢的轮看，争着问你从哪拿的，是不是你自己做的？看到孩子们一个个奇怪的眼光，我便收集了有关彩蛋的相关资料。在幼儿对彩蛋学问了解后，我们进行了

案例反思：

绘画是儿童心灵的窗户，这扇窗户可以打开儿童的内心世界，了解其内心世界及进展需要，从而采纳多种方法激发幼儿的爱好丰富幼儿的感知阅历，增加幼儿的感知阅历，增加幼儿的自信念，使幼儿的绘画内容越来越丰富，让每个幼儿都能制造性地表达自己的想法，认知及情感体验。

绘画是一门视觉艺术，绘画的过程离不开观看，观看的方法有许多种，但要想奏效，关键是选择适合幼儿的方法，并通过主题活动让幼儿湖获得除绘画以外的力量，以此区域活动引起了老师的深思，为什么每次孩子都抢着玩美工区呢？对于这一问题作的分析：材料的丰富，操作性强，体验到美的感受及成就感，而主题活动刚刚进行时，幼儿

的阅历很匮乏，他们需要更多的途径活动来不断丰富感知阅历，了解幼儿对西方节日复活节的认知，老师便鼓舞幼儿主动收集各种材料制作彩蛋，播放ppt让幼儿在视觉上观赏到不同彩蛋的制作，从而不断丰富幼儿的感知阅历，在整个过程中，幼儿获得的何止是美术力量的进展呢？

这次主题活动中，老师通过不同材料的形式为幼儿表现创设活动，从而丰富了幼儿的感知阅历，提高幼儿绘画力量也使幼儿感受了胜利的欢乐和自信。

美术门教案篇2

活动目标：

1、了解金鱼的形状特征、生活习性和饲养方法等；

2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

环境创设：

1、金鱼图片若干；

2、名家作品若干，幼儿作品若干；

3、幼儿绘画材料等。

活动重点：

表现出金鱼的主要特征；

活动难点：

能表现出不同形态的金鱼。

活动过程：

一、猜谜导入

1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做嬉戏。

谜底：金鱼

2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

请幼儿简洁回顾已有的阅历。

二、观赏、感受金鱼

呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观看。

1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

2、观看金鱼：外形：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

呈现几张幼儿的作品，观看他们画的金鱼又是怎样的。

三、幼儿绘画

1、要求：将金鱼的形状画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

2、幼儿绘画，老师指导。

四、讲评

对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

美术门教案篇3

小班美术教案：花儿朵朵

活动目标

1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动预备

1、图片：花田1.雏菊4野花4

2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程

一、导入

老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

老师：请小伴侣上车了，我们去小熊的花园喽！

好的，请小伴侣下车吧，花园到了。

二、观赏美丽的花

1.请下伴侣看看，有哪些颜色的花朵?

2.小熊的花园美丽吗？

你们想不想种一些美丽的花呢？

告知老师和小伴侣，你想种什么颜色的花呀？

（请幼儿说一说。）

三、老师示范

老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿

老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

2.我再种黄颜色的花儿

老师以同样的方法演示花黄花。

3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，老师观看指导

五、作品展现

老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

美术门教案篇4

活动背景：

我班的幼儿已经熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟悉，我设计了“找伴侣”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、熟悉几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对颜色的爱好。

预备：

1、熟悉红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好伴侣，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好伴侣，好吗？

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个伴侣跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好伴侣，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、嬉戏：找伴侣

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行嬉戏。

四、涂色练习：大气球

老师示范：首先找出一对好伴侣颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简洁评价：好伴侣力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。

美术门教案篇5

活动目标：

1、初步把握五官的画法。

2、知道五官的详细位置。

3、体验简笔画的乐趣。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

活动重点难点：

活动重点：

把握五官的画法。

活动难点：

正确画五官的位置。

活动预备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观看五官的详细位置；

2、问：“脸上有什么？”

3、脸上有五个珍宝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它们有自己的家，两边住着谁？（耳朵）最上面住着谁？（眉毛）眉毛下面住着谁？（眼睛）眼睛下面住着谁？（鼻子）鼻子下面住着谁？（嘴巴）

4、老师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、老师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，老师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正