人教版八年级地理上册第三章第3节水资源课教案

PAGEPAGE6第三节 水资教育目标知识与技术依照有关图文资料认识我国水资源时空分布规律，知道我国水资源分布对经济发展的影响。联合有关图片掌握解决水资源时空分布不均的措施，能够在图中指出南水北调三条线路。过程与形式经过分析我国水资源的时空分布规律，进一步坚固和娴熟读图用图的形式。感情、态度与价值观1教育重、难点要点我国水资源时空分布规律。难点南水北调的线路和意义。学法指导能够发挥基础好同学的带头作用，经过学生帮学生的形式达到一同提升。教育准备的知识。课时安排课时教育过程导入一：2019资源缺少，对我们的生产生活有什么影响？学生：图片反应的是水资源欠缺，以致农作物不可以耕作，人畜饮水困难。究我国水资源的问题。二、促使新课教师：展现本节课的教育目标，安排学生一同认定。〔一〕时空分布不均是水资源，为何？第1页学生：不是，大海中的水又苦又咸，不可以喝，所以不属于水资源。的复习，独立达成以下问题。学生自主学习：1〕我国年降水量空间分布规律是什么？2〕我国河流和湖泊分布规律是什么？〔结果展现〕1〕我国年降水量的空间分布规律是从东南沿海向西北内地递减。2〕我国河流和湖泊分布规律是南方密度大，北方密度小，西北地域河湖稀罕。少。同学们观看我国河流径流量分布图，议论总结我国水资源的空间分布规律。学生读图合作研究：我国水资源分布是南丰北缺。域，缺水现象最为重要。教师转承：我国水资源空间分布不均，时间分派能否平匀呢？教师：请同学们观察教材第 76页图3.14，联合我们前面学过的我国降水量的时间分派规律学生：夏秋多，冬春少，年际变化大。教师：我国水资源的时间分派和降水亲近有关，夏秋天节降水丰富，河流径流量多，使大批水资源白白流入大海，还会引起洪涝灾祸；冬春天节降水少，河流径流量少，造成水资源欠缺；因为降水量的年际变化大，4资源时空分布不均，对我们的生活生产有影响吗？学生：有影响。教师：下边我们就经过一个活动来认识我国水资源分布特点对社会经济发展的影响。学生合作研究：分红三个小组，阅读教材第 76页活动题中的三则资料，达成相映的问题。〔结果展现教材第77页活动题答案〕1资料三反应了我国水资源年际分派不均。2〕造成人畜饮水困难，影响农作物的成长等。水资源呢，下边就一同来商讨这个问题。〔二〕合理利用与保护水资源教师：修建水利工程能够很好的解决我国水资源时空分布不均的问题，我国自古以来就重视水学们就分红两个小组来研究解决我国水资源时空分布不均的主要措施。学生合作研究，阅读教材第 77、78页图文资料分组进行研究1〕小组一研究我国水资源季节变化大的措施。2〕小组二研究我国水资源空间分布不均的措施。〔结果展现〕1〕解决我国水资源季节变化大的主要措施是兴建水库。2〕解决我国水资源地域分布不均的主要措施是跨流域调水。教师精讲点拨：水库能够在河流的洪水期蓄水、枯水期放水，能够有效的调理河流径流量的时第2水库主要作用就是调理长江的径流量，防守中下游地域发生洪涝灾祸〔展现三峡图片〕。教师〔展现南水北调线路表示图〕这就是跨流

：我们实验把水资源从丰富地域指导缺少的地域，程。同学们分组研究三条线路的经过地域的自然状况。学生疏组研究。小组一：东线工程经过的河流和地形区。小组二：中线工程经过的河流和地形区。小组三：西线工程经过的河流和地形区。〔结果展现〕小组二：中线工程经过汉江，地形区是长江中下游平原、秦岭和华北平原。小组三：西线工程经过雅砻江、岷江和黄河，地形区是横断山区。简单，西线难度最大，所以东线和中线都已经动工建设，西线不过在规划之中。源还面对更大的问题。教师：阅读教材第 79页第1、2自然段，议论我国水资源还面对什么问题学生阅读并议论：我国水资源还面对利用效率低、浪费惊人和污染重要的现象。教师：假如不注意节俭用水，既是调来更多的水也是杯水车薪，所以节水比调水更重要，我们如何才能节俭用水呢？同学们阅读教材第三、讲堂小结

80图文资料，认识我国各个部门的