中医针灸教学文案共61张课件

1、中医针灸教学文案31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。中医针灸教学文案中医针灸教学文案31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。针灸针灸的作用脏腑器官功能针人体经络、腧穴态自我调节能力一、当前农村学校课堂教学现状 农村学校分布广泛，是教育体系中非常重要的组成部分。虽然教育主管部门一直强调很多政策要向农村学校倾斜，但由于方方

2、面面的原因，农村学校的教学质量一直不高，课堂教学现状不容乐观，很多教师在课堂教学中将备课当成“抄教案”，将上课当成“演教案”，老师忽略了学生的主体地位，使学生的主观能动性得不到充分发挥，课堂上老师采用“填鸭式”教学，将学生视作知识容器，只负责对学生灌输知识，课堂气氛沉闷，教学效果差，主要表现如下： （一）课堂纪律较差，秩序混乱 保持良好的课堂纪律是最基本的上课要求，但部分老师将良好的课堂纪律作为保证教学效果的唯一途径，认为只要课堂秩序良好，就一定能保证教学效果。以上这种想法是错误的，课堂上难免会有小组活动，群组讨论或者实验课堂，这需要学生保持充分的上课热情，积极投入到课堂讨论中，此时，课堂气氛

3、必定热闹，同时也能使学生真正投入到学习中，取得良好的教学效果。但是，如果老师一味地追求安静的课堂气氛，不允许学生交头接耳，只能打击学生的学习积极性与主动性，使其渐渐对学习失去兴趣。 （二）学生学习缺乏主动性，对老师产生过多依赖 当前，部分老师对学生的学习参与意见过多，甚至存在老师包办教学的现象。在此现象中，学生自主学习的时间逐渐减少，学生的主体地位被严重忽视，难以成为学习的主人，对教学效果产生不利影响。 （三）课堂效果难以达到预期 在当前阶段，许多教师的教学理念与出发点是正确的，但是在教学方法与课堂管理方面还未真正获得正确方法，忽视了学生的个性差异、年龄特征以及当前的能力水平，导致教学效果难以

4、达到预期目标。 二、农村学校课堂教学低效的原因 （一）老师自身素质的影响 通常来讲，老师对于学生具有非常大的影响，不仅会影响学生的课堂表现，还会影响学生的学习效果。作为老师，要想得到学生的认可，首先应提高自身的教学素质，提升自身的人格魅力。而现实情况表明，如今许多农村老师素养参差不齐，创新意识淡薄，加之对工作环境的不满意，在工作中停滞不前，意识不到自身人格魅力对学生产生的影响。受老师的影响，学生在课堂上学习积极性不高，对学习提不起兴趣，严重影响教学效果。 （二）课堂组织能力较差 部分老师缺乏较强的课堂组织能力，不善于管理课堂，造成部分学生不专心听讲，课堂上讲话，搞小动作，上这门课做那门课的作业

5、，严重影响课堂教学质量。 （三）老师对学生缺乏关爱 关爱学生是每一位老师应该具备的职业道德，但是目前有许多老师对学生缺乏爱心，难以真正走进学生的内心，在学生中难以树立自己的威望，与学生的相处并不融洽。甚至个别老师对学生冷嘲热讽，甚至批评打骂，使得学生对其敬而远之。作为老师，不能在学生遇到困难时及时给予鼓励和帮助，使得学生在面对困难时，往往胆怯消极，甚至部分学习成绩较差的学生，自甘堕落，破罐子破摔。以上学生的消极行为，均源自于老师对学生缺乏关爱。 （四）小组合作学习形式化 对于学生而言，自主参与一些课堂小组活动能够有效地激发学习积极性与主动性，提高其对相应课程的兴趣。但是在实际教学过程中，部分老

6、师对合作学习、探究学习的意义与本质认识不足，甚至出现偏差，认识不到合作学习的重要性，使得这类课程仅仅流于形式，使得学生在学习中缺乏探究欲望，遇到问题得不到正确的解决方法，课堂学习趋于被动。如此一来，学生的学习欲望得不到真正的激发，最终导致课堂教学的低效。 三、转变课堂教学低效的应对策略 如何以课堂教学为突破口，构建 “自主学习”的课堂教学模式，提高课堂教学效率，我觉得应从以下几方面去应对。 （一）激发学习兴趣，提高教学效率 对于学生而言，兴趣是最好的老师。当你对一件事充满兴趣时，你会觉得仿佛浑身有使不完的劲，整个人神采飞扬。但如果你对它不感兴趣的话，便会觉得味同嚼蜡，度日如年。学习也是如此，学

7、生如果有了学习的兴趣，教师的教学效果就提高了一半。教师应对教学内容进行充分解读，并精心设计课题引入方式，将课程的学习过程逐渐变成探索奥秘的进程。在上课之初就将学生的学习兴趣充分调动起来。所以，在新课导入上除了以“设疑”导入外，还要通过“谜语引趣”“悬念引趣”“故事引趣”“情境小品引趣”等，激发学生的学习兴趣。 （二）把课堂交给学生，让学生成为课堂的主角 作为老师，在课堂上，应充分尊重学生的主体地位，为学生提供更多思考与自我参与的机会，激发学生多种感官功能，教师仅仅起到引导课堂进程的作用，可以引导学生思考、讨论、动手、实验等。对于学生所提出的问题，老师应正确解答，悉心引导，充分锻炼学生的思维能力

8、、创新能力，让学生成为自己学习的主人。 （三）注重知识的同时，更注重方法的传授 教师在课堂上总是想尽办法把知识讲深、讲透、讲到位，只注重把知识灌输给学生，而学生的学习是被动的，更可能是消极应付的，教师讲得再好，课堂效率还是很低的。达尔文曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”在教学过程中，教师应将正确的学习方法传授给学生，并及时在课堂中指导学生运用，培养学生形成良好的学习习惯。 总之，农村课堂教学效率低的原因是多方面的，如何提高课堂教学效率，确实对教师的素质提出了挑战。不难想象，一个很少自己看书，很少自己搞学问，很少自学的老师，他的教学艺术也是很低劣的。转变观念，解放课堂，才能切实提高课

9、堂教学效率。探索高效课堂的道路是漫长的，需要所有教师长期不懈的共同努力。 职业院校技能大赛已经成为我国教育工作中的一项重大制度设计与创新，是培养选拔技能型人才的一个重要平台，也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验。全国职业院校技能大赛将引领职业院校教育教学改革，这种影响是深刻的、持久的，代表了职业教育发展的方向。 近年来，职业技能大赛在全国范围内遍地开花，举办职业技能大赛是职业学校人才培养方面的一项重大创新和设计，也是对中职院校专业教学的一次考核和检验，更是提高职业教育人才培养质量的重要机遇。技能大赛的指向性在职业教育教学改革中的作用越来越重要，逐渐成为职业教育教学改革的风向标。在

10、教学中，专业课教师应将大赛项目内容融入到教学实践中，使之能够被所有学生吸收，从而推动、促进教学改革。 一、中职学生技能大赛酒店服务类赛项的特点 学生技能大赛的各种赛制安排都一直紧跟行业标准，全国职业院校技能大赛自2008年举办首届比赛后，每年都考虑新增赛项，并不断完善比赛内容，在检验学生专业技能的同时，还不断加强对学生职业素养的要求。酒店服务技能大赛的比赛环节主要是理论和实操两大块，但比赛内容也逐步从单一走向多元化，每年都会在比赛的细节方面进行调整和完善，如中餐宴会摆台增加了斟酒环节等，尽可能全面的去考察学生对知识的理解和应用能力。 二、职业技能大赛对中职酒店专业教学改革的启示 正如技能比赛的

11、不断更新一样，酒店专业的教学也要跟踪行业前沿，反应行业动态，因此，酒店专业的教学要不断创新改革，不仅要基于大赛并将大赛的内容融入教学中，让个别学生参赛到全体学生享受成果，不断深化教学改革，科学的调整课程安排，创新教学体系，才能更好地进行酒店专业人才培养。 （一）技能训练为基础、重视信息化教学 目前，酒店行业基本全面覆盖信息化管理系统，信息管理也成为酒店经营管理的核心，而酒店业也由传统的服务行业转变为信息密集型的服务行业。在教学中，许多课程需要更好地与行业接轨，除了教学生传统的操作流程外，还需要根据学校实际情况选择合适的酒店管理软件，依托信息化管理操作系统，实施课堂教学信息化，使学生在学习课本知

12、识的同时能与行业信息化实践操作“无缝衔接”，让学生在课堂上还原真实的工作场景，用行业的标准来提高学生专业技能。不仅能提高课堂教学效率，也能提升学生的技能训练水平。 （二）课程设置新定位，职业素养待提升 技能大赛不仅要求学生有扎实的理论基础，也要求学生技能上的娴熟，更考验学生的综合能力。酒店服务类技能大赛看似简单，实则考验的不仅是学生的摆台、餐巾折花等基本技能，更是对学生心理素质和应变能力的考查。技能大赛由于具有常规教学所不可及的特殊的新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程和提高教学质量有着不可替代的作用。因此，中职学校酒店管理专业应以技能大赛为跳板，借助竞赛的示范性作用，根据酒店的工

13、作情景及岗位要求等对课程教学体系进行不断的改革，搭建以训练职业能力为基础，职业素养全面覆盖，拓展创新强能力的创新课程设置体系，这也是中职学校酒店专业课程的改革方向。 中职学生在比赛中各项技能都能较好的发挥，但往往在面对比赛中出现的突发问题是却不知所措，应变能力不强，也容易显得不自信。因此，在培养学生专业技能的同时，还应该加强服务礼仪、服务心理学、客情处理等相关课程的培养，并推荐学生积极参加工学交替的社会实践，从而增进学生职业素养的提升。 行业动态勤关注，校企合作重创新 职业学校的人才培养模式及技能大赛的规程都与行业息息相关，而且许多学校引进“现代学徒制”的培养方式更是贴近行业前沿，深化校企合作

14、可以大大促进中职酒店专业课程改革。单并不是简单的企业人员开讲座，学校学生去工作的传统校企合作模式，而是要借助技能大赛的契机，加强与企业的深度耦合。例如我校现在试行的与酒店的长期合作机制，与酒店签订合作协议，重视酒店专业学生在人才培养中的每一个环节，强化企业的参与度。首先在人才培养方案制定时，就可以对企业的具体岗位进行调研，并融入最前沿的行业标准，提升人才培养方案的科学性；其次，在教育教学过程中，学校与企业要双向互动，多进行交流学习，教师可将课堂搬到酒店进行现场实地教学，同时要求酒店派专家到校进行课堂教学，从而实现课堂教学和工作岗位的完美结合，保证人才培养的行业适用性。最后，在条件允许的情况下，

15、学生还可以利用假期时间到酒店参与实践性工作，老师和企业共同对学生的实践情况进行评价，确保学生学习内容的有效性。 三、小结 职业学校技能大赛每年市赛、省赛、国赛的晋级制度不仅是对学校技能训练水平的全面考验，也成为了检验教学成效的一项重要指标，更是成为了职业学校人才培养的风向标。因此，以酒店服务技能大赛为出发点，实时更新教学内容、调整课程设置，不断提高教学质量，改进教学方式，全面提升学生职业素养，将成为中等职业学校酒店管理专业人才培养的新方向。 中医针灸教学文案31、园日涉以成趣，门虽设而常关。中医针灸教针灸针灸中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中

16、医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件十四经手厥阴经足太阴经足少阴经足厥阴经手阳明经足太阳经足少阳经足阳明经十四经手太阴輕少阳輕手阴輕手阳明匣手少阴十四经循行分布图手太阴輕表32+二经脉名称分粪表阴经(属脏)循环部位题属)(阴怪行于内侧行计太阴肺经阳阴大肠经上蔺缘阴心包经少阳三焦经中线少阴心经太阳小肠经肢后缘阳阴胃经下。前缘少阳胆经中线少阴肾经太阳膀胱经肢后缘在小腿下半部和足背部,肝经在前缘,脾经在中线,至内踝上八寸处交叉之后,睥经在前缘,肝经在中线。表32+二经脉名称分粪表中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共6

17、1张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中医针灸教学文案共61张课件中