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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案:小兔子分蘑菇教案及教学反思活动目标:1、学习用手触摸感知物体的软硬、光洁、长短等特征。2、培养幼儿情愿用语言来表述自己的发觉和感觉。3、乐意参与音乐活动,体悟音乐活动中的欢乐。4、在学会歌曲的基础上初步把握()的玩法,学习按嬉戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感触嬉戏的乐趣活动预备:1、每人一个小口袋,分离装有各种不同的物体。2、请配班老师协助说情景式环境的引语,老师扮成奇特老爷爷的样子。3、小红花若干份糨糊活动过程:一、创设情景式环境,激活幼儿动手触摸的爱好。(配班老师) 今日呀,有位奇特的老爷爷要给我们大家送来一样奇特的礼物。让我们赶快把奇特老爷爷请出

2、来吧!文.章出自大考吧幼.师网(配班老师扮成奇特老爷爷的样子走进教室说:小伴侣们好,我是奇特老爷爷。我呀今日带来一个十分奇特的口袋,里面有许多的宝贝。你们想知道有哪些宝贝吗?我今日要给小伴侣们出个难题,不准你们打开口袋用眼睛看,要想个好玩的好方法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告知我好吗?)二、引领幼儿利用用手触摸感知物体的不同特征,并且用容易的语言表述自己的发觉与感觉。1、师:小伴侣的方法怎么样呢?让我们来请几位小伴侣试一试吧!2、幼儿用手触摸物体老师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝贝是软软的还是硬硬的,幼儿分离说出自己的感触)。3、幼儿嬉戏,感触触摸的乐趣小伴侣想不想有个奇特的口袋呀?奇特老爷爷呀也为你们每个小伴侣都预备了一个奇特的口袋,奇特老爷爷想和你们做个嬉戏你们情愿吗?交代嬉戏规章:老师发出指令如:请你摸一个硬硬的物体,第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上,谁的衣服上的小红花最多谁是成功者。活动反思:为了激活幼儿活动的爱好,在活动前我有心收集了一些孩子喜爱的东西,在活动中,由情入境,让小伴侣们用收摸摸这些东西,吸引他们的注重力,引起他们活动的爱好,特殊是小班幼儿更是如此,在摸一摸、猜一猜中,让孩子用自己的感官去感知,进展想象,这些东西都是孩子认识的,幼儿边玩边说,

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