小班教案六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案六篇 精选小班教案范文六篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要举行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要留神哪些问题呢？以下是我用心整理的小班教案6篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 小班教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿熟悉各种各样的糖果，积极参与议论糖果的名称、形状、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。 2、激励幼儿用多种感官探索糖果用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等，进展幼儿的感知才能和语言表述才能。 3、通过故事教导幼儿不能贪吃糖果。 4、培养幼儿对事物的奇

2、怪心，乐于大胆探究和测验。 5、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打定： 各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。 活动过程： 一、谈话导入糖果主题。 T：昨天啊，我去了一个分外分外幸福的地方，这是哪里呢？出示图片 引发议论：你们热爱糖果吗？为什么呢？ 二、查看图片熟悉不同种类的糖果。 1、出示棒棒糖果图片 T：这些是什么糖果呢？ T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？重点引导查看外形 2、出示水果糖果图片 T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！重点引导匹配水果的形状、颜色 3、出示彩虹糖图片 T：好美丽

3、的糖果啊，找找都有哪些你熟悉的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真美丽！重点稳定对颜色的熟悉 4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。 5、出示带包装的糖果 T：这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？ 小结：在超市里买糖果的时候不成以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。 6、桌面糖果打定 T：我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦！ 三、运用多种感官探索糖果。 1、用手捏一捏，感知软和硬。 T：现在请你挑一块自己热爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要开

4、启糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新察觉？ 小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！ 咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！ 2、用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。 T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？加紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？ 四、倾听小故事?没有牙齿的大老虎?，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。 T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！ 活动反思： 从选材上说

5、，糖果作为科学学习的内容载体，特别吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是特别适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与，逐步让幼儿主动去察觉糖果外形、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果熟悉的兴趣和探究的欲望，使他们体验探究和察觉的乐趣。从教师自身来讲，面对小班幼儿，语言理应更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。 小班教案 篇2 主题名称：你想到了什么 课题名称：声音的联想 活动目标： 1、运用听觉感受大自然的变化。 2、培养想象与表演才能。 3、能分辩出不同的声音，并对声音产生丰富的联想录制各种声音风声，警车，咳嗽

6、，玻璃碎了，鼓掌， 活动打定：录制各种声音风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，羊，牛，狗。猫叫声 活动流程： 一感知声音播放音乐风声提问，你听到了什么？你还听到过什么样的风声？现在这个季节的风是什么声音？那冬天的风呢？假设用身体表示理应怎样做呢？ 二嬉戏大风与小风 我知道小挚友最热爱玩嬉戏了，咱们来玩个叫?大风与小风?的嬉戏好不好？ 1.先磋商一下大风用身体怎么表示，小风用身体怎么表示。 2.介绍嬉戏规矩后玩嬉戏。 通过磋商，定位双手上举为大风，平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时，小挚友可以做翻滚，跑步等动作，以表示大风吹来；双手平举发出小风的声音时，小挚友轻轻移动，以表示小风吹来。老师

7、边说边示范 三探索生活中的声音 让幼儿说一说，生活中还听到过那些不同的声音?(汽车声，动物叫声等) 四听录音，想象感受音乐的多样性警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌生活中有这么多不同的声音，咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件：不同的声音，听到这些声音，你们会想到些什么？幼儿：警车，咳嗽，玻璃碎了，拍手。老师：不同的声音能报告我们不同的事情，我们可以根据听到的声音猜一猜，发生了什么事情？ 五听声音想象羊牛猫鸟叫声下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1.播放大量小动物的声音，问：你听到了什么？猜猜他们为什么叫？说一说他们之间发生了什么事情？小羊咩咩咩，找不着妈妈了2.播放小羊小牛交替的叫声问：小

8、羊小牛再说什么？谁来表演一下？ 六终止片面：再次播放音乐故事，引导幼儿表演故事。 七活动延迟:制造声音原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音，那能不能自己制造声音？咱们到院子里试试吧。 活动反思： 通过嬉戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，扶助幼儿联系生活阅历开展丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。留神运用正确的语言，引导幼儿开展想象 课后：通过嬉戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，扶助幼儿联系生活阅历开展丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。留神运用正确的语言，引导幼儿开展想象。 小班教案 篇3 【活动目标】 1、遵守嬉戏规矩，学习正确的猜拳与跨步

9、。 2、两两合作，合作协调。 【活动打定】 场地上贴好起止线、红蓝标记假设干、课件。 【活动过程】 一、热身操。队形：半圆形，看到每一个幼儿 热爱运动吗？这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一齐动起来！ 二、谈话导入。 师：哇，运动的感觉真好！明白吗？我小时候除了和你们一样热爱做运动，还热爱玩各种搞笑的嬉戏。譬如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗？这天，我们就来玩一个猜拳跨步的嬉戏，好吗？ 三、教师讲解嬉戏规矩及玩法。队形：两竖排，让每一个幼儿看领会嬉戏的玩法 1、玩这个嬉戏务必会猜拳会跨步，你们都会吗？ 猜拳怎样猜？剪刀赢？布赢？石头赢？特别领会，真棒！ 跨步会吗？试试

10、看？跨得又大又稳，真不错！ 2、怎样玩呢？请一个孩子和我一齐先来玩一下！看留心，我们是怎样玩的！ 这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后持续猜拳，最先到达终点的就是告成者。明白了吗？ 留神：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再举行猜拳，没有抉择输赢前，不能移动。 3、我和他谁会先到到终点呢？请看留心！ 四、幼儿自主嬉戏两遍，教师查看指导。 1、幼儿第一次两两合作玩嬉戏。 明白怎样玩了吗？找一个挚友，一齐来玩一玩！ 2、交流遇到的问题，重申活动规矩。 方才玩的时候有没有遇到什么问题？谁来说一说？ 3、幼儿其次次两两合作玩嬉戏

11、。 只有遵守规矩，才能玩得喜悦。换个挚友再来玩一玩。 五、嬉戏?猜拳跨步之红蓝大对抗?。 1、介绍比赛资料。 这个嬉戏好玩吗？热爱吗？这样，我们来个?猜拳跨步之红蓝大对抗?吧！红队队员和蓝队队员猜拳跨步，告成的获得一颗星，比比哪个队的星星多！ 红队队员在哪里？蓝队呢？开头组合。 2、红蓝对抗第一轮。 3、红蓝对抗其次轮。 换个对手，重新组合！ 六、放松活动。 多美好的乐曲啊，跟着旋律一齐放松我们的肢体。 小班教案 篇4 【活动目标】 1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，进展幼儿的动作。 2、情愿在自然环境中举行磨练，并知道保护环境。 【活动过程】 一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上

12、衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车启程! 公园到了，请下车。 二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么美丽的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲) 我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲) 好!今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗? 1、幼儿第一次探索玩(时间稍短) 2、集中交流 老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。 3、幼儿其次次探索(辅佐材料：纸棒、

13、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做嬉戏吧! 三、嬉戏?给小树浇水?(56分钟) 宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴“我渴，让我们去给小树喝点水吧! 先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水(浇水)激励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗? 四、?有个小挚友?放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小挚友，让我们和他一起做挚友吧! 小班教案 篇5 8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的呈现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农人伯伯正在留心的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日

14、丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊! 活动目标： 1、在嬉戏“大风和树叶中留神倾听教师的指令。 2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。 3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。 活动打定： 1、空果蓝假设干、草盖、长凳; 2、树上挂有苹果假设干，数目与幼儿人数稍多; 3、另一端长绳上挂上下不一的气球假设干。 活动过程： 准活动苹果 秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周边走，要求保持距离。 嬉戏活动摘苹果。 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。 幼儿原地练习向上跳，激励幼儿想高处跳。

15、 请一位跳的高的幼儿示范，引导大家查看他的手臂。 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作假设的 幼儿。 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，激励幼儿向上跳，向更高处挑战。 放活动大风和树叶。 秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?激励幼儿大胆创编树叶飘动的动作。 小班教案 篇6 活动目标： 1、初步学习使用废旧海报举行撕贴创作。 2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作才能。 3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验告成的喜悦。 活动重点：学习使用旧海报撕贴成水果。 活动难点：根据查看、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。 活动打定：画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报假设干、胶水、 小毛巾、布置水果展。 活动过程： 一、参观水果展 1、师率领小挚友参观水果展，提出问题： (1)秋天的水果有大量，除了我们班里之外，你还熟悉哪些水果? (2)你最热爱哪些水果?为什么?