小班体育教案

1、小班体育案【推荐】小班体育教案合集 7 篇小班育教案 篇 1一、活内容：“跳跳球”比赛。二、活意图：在晨间体锻时，孩子们都纷纷想要玩跳跳球，基于孩子们的兴趣，我们开展了 本次比赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了，渐渐喜欢上了幼儿园的各种活动， 特别是体育活动器械，希望通过本次活动，不仅锻炼了孩子们的运动技能，从另一 方面也培养了其热爱运动的情感。三、活准备经验准备：在户外体锻时都会玩跳跳球。物质准备：跳跳球 5 个四、活过程讲解比赛规则和要求：幼儿分成 5 组，听到口令，每组一个幼儿出赛，谁先 跳到终点即为胜利。规则：一定要坐在跳跳球上跳到终点。幼儿听信号比赛。活动小结，颁发奖状，鼓励没有得奖

2、的幼儿再接再厉，争取在下一次的活动 获得胜利。五、活效果活动中，孩子们的参与积极性很高，个个都跃跃欲试。在本次活动中，不仅锻 炼了幼儿跳的能力，培养了他们不怕困难，勇往直前的性格品质，并且通过本次比 赛活动，让孩子们有了初步的竞争意识，更加喜欢参加体育活动了，并且对玩跳跳 球的兴趣也增高了。小班育教案 篇 2活动目1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。4、发展身体协调性。5、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。活动玩1、教师抓住若干条彩带的

3、中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围 成一个圆圈。2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮 人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。活动建一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的 游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的 泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成 漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走

4、走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩 的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆 圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能 推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我 们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会

5、低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮 人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时 候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏 了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。反思：体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注 意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是 幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游 戏。小班育教案 篇 3活动目1. 学

6、习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。2. 能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准绳梯 2 套、投掷飞盘 10 个、百变条 20 根；小旗 面、音乐、塑料筐若干。 活动过程热身部教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌都是听话的好朋友边 做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边 原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动 作）。探索体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。（

7、1） 教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。（2） 教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。 集体游戏 游戏：种树。1. 布置游戏场地。设置一个起点和终点，相距 15 米左右，在起点处放置若干根百变条作“小 树”，2 套绳梯相距 1 米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐 作“土坑”。2

8、. 介绍游戏玩法，开展游戏。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿 合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起 点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又 快。3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理教师带领幼儿边念儿歌都是听话的好朋友边以踏步走的形式排成一路纵 队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放 好，收纳过程中教师要注意幼儿的.安全。小班育教案 篇 4活动目：1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准：1、

9、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。2、 录音机、磁带、干毛巾若干。3、 活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。活动过：一、热身运动：扮演角色活动身体。师：小朋友!今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫 声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的（狗宝宝），我们一起听着 音乐，活动一下身体吧!(师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念 儿歌激起幼儿活动兴趣。)二、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。1、幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。三、基本部分：学习倒退爬1、教师示范倒退爬。2、再请一位能力强的幼儿

10、学习倒退爬。3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点） 4、游戏听信号变换方法爬（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。（2）提出游戏要求：鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺 在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝 宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活 动身体。）五、结束部分：全体幼儿“洗完澡”，汪汪叫着回家。小班育教案 篇 5活动目标：学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物

11、。通过自身的练习，知 道用力摆臂带动身体向上。在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。活动 准备：树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。另一端长绳上挂高低不一的 气球若干。空果蓝若干、草盖、长凳。活动过程：准活动苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去 吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。游戏活动摘苹果。你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？ （跳起来）。幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。苹果大丰

12、收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。 放活动大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风 飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。小班育教案 篇 6设计意教育内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽 幼儿的经验和视野。为此设计了此次活动布袋乐。布袋柔软、轻巧、安全、色 彩鲜艳，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，内容 的选择，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特 点，选择游戏化的故事情境，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。活动目：1、探索布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技

13、能，发展身体的协调 性。2、体验玩布袋的快乐，提高对体育活动的兴趣。重点和点重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。 难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。活动准：自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。活动过：（一）、开始部分（热身运动）以情境入场：师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路 上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。（二）、基本部分1、尝试用布袋一物多玩1）根据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不 同水平，适时地 协助指导。2）教师设计游戏：妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得

14、高；大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着 妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们 自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，小 心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）2、情景游戏：套上布袋变毛毛虫变蝴蝶（教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝 宝）1）学习套袋手膝着地爬2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。小班育教案 篇 7活动设背景放音乐找朋友各种动物的简单几何图画活动目辨别色彩与形状辨别动物的特征教学重、难点重点：让小朋友拥有日常生活中的简单物体，动物，图形认知能力难点：正确的引导小朋友形成正确的思维模板，把