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文档简介

1、小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案反思小班语言活动好玩的红、蓝、绿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域浸透，活动反思等内容，学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句，进展幼儿的想像力、制造性及语言表达力量，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看好玩的红、蓝、绿教案吧。活动目标1学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。2进展幼儿的想像力、制造性及语言表达力量。3提高幼儿的竞赛意识和快速反应力量。4激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备物质准备：1文字卡片若干，与文字相应的图片若干。2红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一，粉笔、黑板。学问经验准备：了解更多红、

2、绿、蓝颜色的事物。活动过程1设置游戏情景。老师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片，提问：它们是什么颜色？引出主题，吸引幼儿的留意力。今日，我们要玩一个游戏，名字叫好玩的红、蓝、绿。2游戏规章。老师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规章：必需说出与颜色有关的东西。说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最终哪组的小红花多，就为成功者。3引导幼儿游戏。老师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问：我一看到绿色，就赶紧想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢？引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩大思维，进展幼儿想像力和语言表达力量。4

3、组织幼儿开展好玩的红、蓝、绿竞赛活动。幼儿坐成两排，老师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮番请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是成功者。老师进行简洁的小结，并为成功者鼓掌庆贺。各领域浸透艺术：指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种漂亮的图画。生活中浸透：在日常生活中，老师留意引导幼儿观看四周的颜色，培育幼儿喜爱观看、擅长观看的力量。环境中浸透：在活动室张贴多种颜色的图片，引导幼儿熟悉用各种颜色讲一些相关的事情。家庭中浸透：请家长引导幼儿观看家中及日常生活中所见事物的颜色，丰富幼儿对颜色的熟悉。活动反思但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在答复问题的时分，不能用比拟完好的

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