小班音乐《我是小兵》教案反思

1、小班音乐我是小兵教课设计反省小班音乐我是小兵教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，让幼儿感觉音乐的情绪（雄伟有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，勇敢试试，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我是小兵教课设计吧。活动设计背景本节课的设计我考虑到小班幼儿身心特色和发展规律，在平时生活中我们班孩子都特别崇敬解放军叔叔，所以我以为本节课我是小兵孩子们必定会感兴趣，为此我设计了丰富的内容，重申幼儿的参加，重在激发和培育他们的音乐兴趣。活动目标1、让幼儿感觉音乐的情绪（雄伟有力），知道歌曲名

2、称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣，勇敢试试。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉快乐。4、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。15、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教课要点、难点幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。活动准备1、图片（小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓）2、情形表演小兵。活动过程一、幼儿在我是小兵的音乐伴奏下，按节拍走路，手做敬礼、扛枪、端枪等动作，有精神的走步入教室，回座位。二、情形表演，引出小兵。1、今日，我们小三班来一个客人，猜猜他是谁？2、瞧，他来了，他是一个威严的小兵。他有很多本事，哪个小朋友知道小兵有什么本事？下边

3、我们请小兵自己谈谈吧！（小兵说：我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。）3、小兵真能干，有那么多本事，你们想学吗？我们先请小兵歇息一下。三、新授歌曲内容1、此刻我们来听一段音乐，你听了音乐此后告诉老师，有什么感觉？（指引幼儿说出有力、很有精神）2、老师告诉你们，这首歌曲的题目是我是小兵（幼2儿跟念）3、我们再来听听这首好听的歌曲，拍起我们能干的小手。（边听音乐边拍手）我们再听一遍，用小手拍拍大腿好吗？（边听音乐边拍腿）4、方才小兵告诉我们，他有好多本事，此刻老师要考考你们了，看看哪个小朋友最能干。（教师出示小兵图、手枪、大炮、铜鼓图片，教师指引幼儿有节奏的回答下列问题）教师：小兵在干什

4、么？幼儿：小兵在打枪。小兵在干什么？小兵在打炮。小兵在干什么？小兵在打鼓。5、我们小朋友真能干，念得都很好。此刻范老师要把这些东西唱出来，想听吗？（教师哼唱歌曲）6、你们想当小兵吗？好，此刻跟这老师一同来唱这首歌曲。7、我们小兵真能干，让我们在来演练一下吧。（指引幼儿前四拍拍手，后四拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作）8、分组练习两边。四、结束部分。小兵们，外面有好多仇敌，我们一同出发吧？教课反省31、导入环节本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特色和发展规律，设计了丰富的内容，重申幼儿的参加，重在激发和培育他们的音乐兴趣。播放乐曲我是小兵让幼儿来模拟解放军叔叔，让其充分表现自我，经过身心欢乐

5、的活动，引出音乐课内容我是小兵，为本课的音乐赏识和表演做好铺垫，这一环节的成效还不错。2、教课环节反省听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我以为在音乐赏识讲堂中一定设计“听”的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感觉音乐的美，能有效的激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿对音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，所以，我让他们听“歌词内容”、听“情绪”边听边创编动作，可是有些失败，由于他们固然好多都听过我是小兵，但歌词记得其实不熟，而毕竟小班的孩子能力仍是有限的，缺乏老师的指引他们也很难再有更深一步的进度，所以，我感觉在我的思想目标中给他们的定位过高了一点，在此后的音乐教课中我还应当更多考虑一下孩子们的实质水平易掌握程度，应先让孩子们在特别熟习歌曲后再进行下一步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不停地反省、总结、改正，才会不停地进步。4新大纲中重申：幼儿艺术活动以幼儿为本，重申主动性，改变幼儿被驱遣进行艺术活动的被动地位；重申幼儿艺术教育对少儿自己的影响作用，对幼儿发展的促使作用，改变使艺术成为技术训练和表演的功能，重申在充分感觉的基础上创建性地表现。此次的教课活动，我深