初中中考语文作文开头结尾写作技巧课件

1、让你的文章多一些“亮”点谈记叙文的写作技巧 教学目标：1、掌握一点记叙文的写作技巧。2、提高一点记叙文的写作能力。3、培养一点写作兴趣。让你的文章多一些“亮”点教学目标：一、标题：题好半篇文1、新颖 2、含义丰富（如一语双关） 拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如： 我是一只飘飞的塑料袋客车翻下悬崖之后其实你不懂我的心 世上只有爸爸坏享受唠叨一、标题：题好半篇文二、开头和结尾：凤头（熊腰）豹尾开头 1总领式开头。 2悬念式开头。 3景物描写开头。 4人物说话开头 。结尾 1、景物描写法：描写自然景物 2、卒章显志法：议论抒情 3、启发联想法：含蓄深远雪地上留下老

2、人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大的问号在风中叹息 二、开头和结尾：凤头（熊腰）豹尾结尾 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开1、开门见山这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。例：苦与乐 “我们的苦如滔滔

3、江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”1、开门见山2、对 比内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。例：生活给我勇气 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得”2、对 比内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行3、排比、反复排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。例：我说“减负” “书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重

4、，沉重，沉重”3、排比、反复排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以4、抒发感情这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。例：母爱，让心中阳光永驻“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”4、抒发感情5、直入情节这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。例：上了封条的小箱子 “今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得

5、意暗暗地想”5、直入情节6、古诗引入这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。例：立志“问渠哪得清如许，为有源头活水来这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。” 6、古诗引入7、富含哲理这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。例：坎坷 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈人生匆匆，你懂得珍惜吗？”7、富含哲理8、比兴手法这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。例：寻找幸福 “在一棵

6、古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？妈妈笑着说幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。8、比兴手法9、自述式这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。例：“分”的自述“我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，39，组成了可敬又可怕的东西分”9、自述式10、开头提问题，设悬念例：落棋有声 “铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。

7、这可把干部科张科长难住了”扣住了“难住了”这个悬念，设计故事情节，吸引读者注意。10、开头提问题，设悬念11、开头提示文章线索例：记一辆纺车 “我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。”11、开头提示文章线索常见的几种作文结尾常见的几种1照应开头,结构圆合.这种方法因为前呼后应,常给人一气呵成之感.例一颐和园的结尾:颐和园的景色可真美啊! 与开头北京的颐和园是个美丽的大公园首尾照应,有力地突出了中心. 例二, 开头:坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美丽.无意间翻到

8、一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫 结尾:轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!1照应开头,结构圆合.这种方法因为前呼后应,常给人一气呵成2篇末点题,画龙点睛.这种结尾大都以议论总结,把文章推向高潮,使意境得以升华.话音刚落,全场响起了热烈的掌声.这时问号先生红着脸说:刚才那位青年朋友讲得很对,但是我们这是时空讨论会,所以各位的意见也不尽相同.其实答案是丰富多彩的,并没有统一标准,愿各位都能发现美.今天就到这儿,散会.(什么才是美) 世上无难事!朋友们:只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格,再大的困难也只是一时的纸老虎.让

9、我们共同记住奥斯丁的这句话吧:坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的.(坚韧-我追求的品格) 2篇末点题,画龙点睛.这种结尾大都以议论总结,把文章推向高3抒发情怀,余味无穷.这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀.如再见了,亲人的结尾:再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起. 如妈妈,把我的记忆移植给您吧的结尾:妈妈,我不知道如何安慰您啊,为什么您一想起外公就满脸泪花.假如记忆可以移植,妈妈,把我的记忆移植给您吧,我的记忆里不仅有欢声笑语,还有感动和幸福.把我的记忆移植给您,抹去您眼中的泪花,让您重现昔日的芳华!3抒发情怀,余味无穷.4.自然式.事情结束了,文章也结尾了.如麻雀的结尾

10、:我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了. 4.自然式.5.引申式结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华如高大的皂荚树的结尾:想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根,发芽 5.引申式6.评价式.结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作者的看法,突出文章的中心如狼牙山五壮士的结尾:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河. 6.评价式.7、蕴含哲理(包括引用名言警句),发人深思.陆游曾说:谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓.即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点.(吐出自足成虹霓) 朱熹说:

11、问渠哪得清如许,为有源头活水来.无源之水绝不会清,让我们记住这句话吧! 年轻人,来生要记住,在迷津渡口千万别选错.诚信是人生幸福的源泉,不可丢.仅以此诗作结: 迷津渡口诚信抛, 一生苦恨悔难消. 且将虚伪付江澜, 斩闯红尘任逍遥.(代抛弃诚信者拟墓志铭) 可见,列夫托尔斯泰的名言幸福之家各个相同,不幸之家各有各的不幸也不必完全奉为真理.关于幸福的答案,同样是丰富多彩的.(答案是丰富多彩的) 7、蕴含哲理(包括引用名言警句),发人深思.三、如何写好过程1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角度要选准，开口要小。2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写

12、以及景物描写。3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。 三、如何写好过程1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角度四、如何使语言亮起来1词语翻新。 妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星球星的画像是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(我和妈妈)四、如何使语言亮起来1词语翻新。1词语翻新。 妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上

13、的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星球星的画像是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(我和妈妈) 1词语翻新。 2巧用修辞。嗨!大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。“光说不行!”“什么?竟然有人怀疑我的作用?”“好，让你们开开眼!”(中考满分文我叫把握) 2巧用修辞。3大词小用就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜

14、的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立断，只保留了“约法三章”镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一声“再见”，为期不远了。(中考满分文小痘痘) 3大词小用4插用固定语（俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词及诗句等） 接下来糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆尽出洋(羊)相了；我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。(中考满分文合作) 汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时，

15、写一首诗，因为生活总是美好的。”每当我面对失败时,想起这句话,心境就异常宽阔起来。(个考生中考作文的开头)4插用固定语（俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词及诗句等实战演练： 请同学们以中午在学校就餐时的情形或发生的事情为内容,写作一篇题为午餐时间的记叙文。要求：可以概述午餐时的情形，也可以记述一件特定的事情。文章应重在表现课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。语言生动活泼。 实战演练：午餐时间“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿

16、放饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓走到队伍的末尾。如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展午餐时间“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬舒缓的出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好

17、大”之类的话语。不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同学“侃大山”呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀疑她两只手是否够用。 出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有的人大概在家不怎 大约又过了十分钟，同学们大都吃完了，陆续走出了教室，只剩下几个人还在细嚼慢咽。过了午餐时间，休息一会儿，我们迎来的，将是紧张的午自习。 大约又过了十分钟，同学们大都吃完了，陆续走出了教室，只剩怎样

18、写好作文的开头与结尾怎样写好作文的开头与结尾 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。开头 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头经常存在这样几种不足: 1、不必要的释题。2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。开头经常存在这样几种不足: 1、不必要的释题。2、故弄玄虚一.如何写开头简洁明了迅速入题一.如何写开头简洁明了迅速入题1、 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的

19、准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。1、 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头

20、一段的 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头： 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这 1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（合作） 1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师 3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带

21、给他人） 4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印） 3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是技巧1、开门见山 亮明观点 有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。 人生如花 技巧1、开门见山 亮明观点 有人喜欢把人生比作一条苦与乐 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”苦与乐 让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您我的父亲。 中考佳作感谢父亲 让

22、大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言 人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。 河南中考佳作那个故事的主角是我江西省中考满分作文有时，我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 江西省中考满分作文技巧2、巧用修辞，展示风采【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。例：我说“减负” “书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重”技巧2、巧用修辞，展示风采【点评】修辞是语言运用中不可缺少的 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的

23、；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。江西省中考佳作待人和善 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕 2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年） 2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一练习： 以幸福为题目，运用修辞手法，写一段开头。练习：示例： 阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。 示例： 技巧3、描写入题 烘托背景 教室外，

24、呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 湖北省青桃市中考满分作文心中筑起一堵墙 【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。 技巧3、描写入题 烘托背景 教室外，呼 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 中考满分作文把黎明的美丽带给曾失落的我 【点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归

25、雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” （选自安徽省中考满分文曾经拥有） 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最技巧4、设计悬念 吸引读者 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文感受生活之美）技巧4、设计悬念 吸引读者广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题。 脚步下的

26、爱有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。 【点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题。 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。“6号”的故事 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘技巧5、广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 甘肃省中考佳作歌

27、声与微笑【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。技巧5、广泛引用，突出主题 “请把我的歌 美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？ 美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水湖南怀化满分作文 宽容 记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘

28、于一次偶然。 湖南怀化满分作文 1、巧用修辞 展示风采3、描写环境 烘托背景4、设置悬念 吸引读者2、开门见山 点亮观点 5、广泛引用，突出主题1、巧用修辞 展示风采3、描写环境 烘托背 任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头： 泪水 生活告诉我 记住这一天 真 没 想 到 我 的 欢 乐 难忘的时刻 任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：二、结尾 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，

29、作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。二、结尾 1、 结尾要照应开头 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。1、 结尾要照应开头 “开头点题，主体叙学与思案例一 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就

30、是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 （选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）技巧一：首尾呼应，凸显主旨学与思案例一 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生2、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。2、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结学与思案例二：让我们大家行动起

31、来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人）技巧二：言为心声，呼唤号召学与思案例二：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些学与思案例三： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？技巧三：巧妙发问，引入深思学与思案例三： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美学与思案例四： 想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边

32、的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多” （选自陕西中考满分文阅读身边的人）佐拉说：“人生只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了 （选自吉林省中考满分文陶醉） 技巧四：引用佳句，多姿多彩学与思案例四： 想到这里，我又记起了一位名人说学与思案例五： 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然， （选自广州中考满分文从天空想到的）技巧五：抒情议