【详细版】小学英语人教PEP四年级上册Unit5Dinner'sready联盟赛教案11晚

1、学习内容：Unit 5 Dinners ready lesson 1教材：P49主备人:蒲江县实验外国语小学 黄丹梅班级：四年级审核人：学 习目 标1.能听懂、理解并正确说出本课新词：vegetables, beef, chicken, noodles, soup。2. 能理解问句What would you like?的意思，并运用句子Id like来表达自己在食物选择上的意愿。3. 通过本课学习能感受到食物给人带来的美好，并明白食物来之不易，要珍惜粮食。学习重难 点重点：1 、2、 难点：1、2课件、卡片、多媒体快乐准备卡片课时安排1课时快 乐 课 堂主要环节及预定时间学 生 活 动教师活

2、动设计快乐启程5分钟Greetings and free talk.Sing a song together.用英语向学生问好，并与学生简单交流以增进彼此的交流与感情。师生同唱歌曲，活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。乐中探索乐中交流20分钟一、乐中探究1 Zoom的肚子饿了，他来到了一间饭店，这儿有很多好吃的, 有哪些好吃的呢？二、乐中交流1 看图读短语、乐中探究2 服务员Zip询问Zoom, What would you like?”, Zoom回答 Id like some vegetables.它们是如何进行点餐的？四、乐中交流2 1.听音跟读句子 2.小老师读 3.小火车读五、乐中探究

3、3 Zoom先点了vegetables，那他还点了哪些好吃的呢？六、乐中交流3 (一)学习新词vegetables, beef, chicken, noodles, soup 1.听音跟读 2.书空正音 3.小老师教读 4.小火车读 5.问答Do you like.? Yes, I do./No, I dont. What would you like? Id like.（二）梳理板书，情感教育 1.教师播放课件，引导学生进入设置情景。2.播放录音。要求学生认真听音并跟读。3.教读正音。4.引导学生关注新词。5.教师在板书单词时，引导学生与教师一起书空6.及时纠正学生发音，并用积极的评价鼓励学

4、生大胆开口。7.将单词融入到句子中与学生进行对话。8.梳理板书，引导学生要健康饮食。乐 中提 升7分钟1.听音跟读2.游戏:Whats missing?3.练习:Listen and choose a.听录音完成选择然后核对答案 b.齐读句子1.播放录音。2.巡视检查。3.请学生展示自己的答案并进行核对。乐中反馈8分钟1.玩了这么久，同学们都饿了，现在大家来到了一家饭店a.跟读对话A : Hello! What would you like?B : Id like some noodles.A : Here you are.B : Thank you! b.教师与学生示范点餐取餐c.生生对话2.观看视频，现在世界上还有很多人面临着粮食危机，思考谈谈自己的感受。3.情感教育1.播放ppt，教读对话，让学生理解活动形式。2.教师与学生