小学教学工作计划

1、小学教学工作计划一、指导思想以大面积提高教学质量，实现学生均衡开展为目标，以实施课程 改革，创立“高效课堂”为抓手，以深化校本教研为主线，以课改实 验过程中面临的各种具体问题为研究对象，深入开展教研活动，促进 我镇教学教研工作再上新台阶，为实现我镇教育现代化打下坚实基 础。二、主要目标1、教学质量：继续加强教学常规过程管理，提高教学质量；镇 期末检测各级科的“一分两率”比上学期提升2%；县抽检学校有6 项或者以上达标。2、教研活动：继续开展镇校两级的教研活动，以活动为载体， 活跃教研气氛，提高教师教学艺术和教科研水平。3、师资培训：结合上级培训活动要求和本镇实际，开展好相应 培训活动，提高教师

2、队伍整体业务素质。三、具体措施：（一）、严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化 期末。各校要把教学工作重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转 差，大面积提高课堂教学质量上。进行教学常规规范化管理，使教师 业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。1、完善教学督导内容，明确工作导向。本学期，镇教研组根据 上级和我镇实际情况，制订出了教学教研调查督导表，表中所列内容, 就是各校平时教学工作的标准和要求。各校要认真学习领会，对照表 内所列内容把日常教学工作逐一落实。2、贯彻实施教学常规管理方法，及时检查、规范学校和教师的 教学行为。(1)各校继续严格执

3、行教学常规月检制度，做好月检记录。月 检情况和要在校内业务会议上通报公布，趋利避害，对缺乏和存在问 题，必须在教师业务会上勒令整改，在下次常规月检逐一对照整改落 实情况。(2)镇中心小学教研组以普检或抽检的形式对各校落实教学常 规工作情况进行检查。3、严把课堂教学关。(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现 问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，催促教师严格 执行课程计划，切实按课程表上好每一节课，发现违规行为，要及时 纠正处理。(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的 知识结构，能居高临下地认识所教知识在整个知识体系中的作用。要 善于驾驭教材，创

4、新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间 的内在联系。倡导“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课形 式，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。各 校教导处要定期和随机抽检的形式对各科教师的备课进行检查。(3)把好作业质量。教师要继续抓好学生作业的布置与批改， 以抓严抓实抓好学生作业当做提高教学质量的突破口。作业设计要下 功夫研究，表达基础性、层次性、开放性和选择性，满足不同层次学 生训练的需求，提倡课外学习辅助资料的科学合理利用。作业布置做 到四精，即精选、精讲、精练、精批，并到达“四必”标准，即“有 发必收、有收必批、有批必评、有评必改”，提升作业的质，确保作 业的量

5、。教师必须在下次作业前对学生上一次学生作业错漏的地方评 讲补正。要重视学生良好书写习惯的养成，要求学生作业卷面整洁、 字迹端正、正确率高。提倡各校组织进行学生作业检查评比活动，提 高评比加深师生对作业质量的重视，从而提高做题正确率。4、严把检测质量关。(1)抓好月考(单元检测)质量。各学校要按照教育局教研室 和中心校要求，做好学生的月考(单元检测)工作，组织学校各班科 及时检测、及时批改、及时评讲，教师和学校教导处要做好检测登记 工作。(2)做好县抽检迎检工作。今学期县局抽检的对象是面上小学, 各小学必须在人员安排、迎检措施方面及早规划，学校加强对抽检年 级的教学督导，教导处多到抽检年级了解师

6、生情况和听课，督导帮助 教师提高教学质量。(3)重视检测后的质量分析。考查的目的是促进质量的提高, 要加强考后研究的力度。每次检测后后，学校教导处要对全校的教学 质量进行深入分析，查找根源，寻找对策，战略性、全局性的指导学 校教学的前进方向，各校全校性质量分析不少于两次，其中学期初一 次、学期中一次。每次检测后，各教师必须认真就班级、学生的具体 情况仔细分析，不流形式，真真正正查找缺乏，总结经验教训，不断 调整自己的教学策略，努力做到考一次，研究一次，提高一次。5、普及和提高教师现代教育信息技术应用技能。各学校要按照 县局和中心校的要求使用和管理好各功能场室，提供教师运用现代多 媒体教学的便利

7、条件，要求教师在日常教学经常使用现代多媒体教 学，优化课堂结构，提高学生的学习兴趣，为推进我镇教育现代化打 下坚实的基础。（二）、加强教师队伍建设，提高师资队伍的整体水平。1、结合县教育局培训内容和要求，因地制宜的做好镇、校两级 教师的培训工作。2、抓好每周一次的教师业务培训活动。教导处要根据本校教师 的实际情况，科学合理的安排好今学期教师教学业务学习的计划、内 容，做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与观看优秀教学 VCD相结合；（3）学习与交流心得相结合；（4）自己学习与讲座指 导相结合。每次培训活动学校要做好记录。3、做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作，发挥好老教师、骨干教

8、师的“传、帮、带”的作用。（1）各校每学期要确立新教师、年轻教师培养名单，指导他们 业务开展的路向，在各类培训、研究活动中有意识的让这类教师多参 与、多学习。各校要在语文、数学、英语三个学科培养一批校内的骨 干教师，教导处多指导他们的业务，多给他们锻炼的机会，发挥他们 在校内教学业务的引领作用。（2）镇教研组在镇内选拔出语文、数学、英语各学科各年级的 骨干教师，结合教育局开展培训活动，并争取以“请进来，走出去” 的方式提升他们自身的素质，发挥他们的骨干引领作用。4、提倡开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动，学校 管理者要多钻研管理方面的书籍，开拓视野，提高管理水平；教师要 多阅读教育教学

9、名著，并经常交流读书心得体会，把读书学习和实践 反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。5、结合我镇推进教育现代化工作有关要求，加强教师信息技术 应用技能的培训（具体培训方案见大岗镇小学信息技术应用技能第 三期培训）。（三）、深化课改实践，提高科研质量。1、各校要认真制订校本教研计划，扎扎实实开展校本教研活动, 以教师为研究主体，以教学中所面临的各种问题为研究对象，以解决 问题、推进教学深化改革为目标，积极为教师搭建一个进行信息交流、 经验提供、专业会谈、专题讨论的平台。2、开展好听议课等常规教研活动。结合局视导听课要求，镇中 心小学教研组加强对薄弱学校、薄弱学科、能力薄弱教师的听课视导;各校

10、开展好校内教师公开课、研究课等活动。每学期教师听课评课不 少于15节，教导主任不少于25节，校长不少于20节。3、开展好专题式教研活动。今学期的专题式教研活动进行了一 些改革，语文、数学、英语三科的每个学段在每学期的不同时间段都 将定下相对稳定的研究专题，通过系统的、循环的、固定的研究，使 教师逐步掌握各学科各学段各种课型的教学模式，提高教师驾驭各类 课型的能力，提高课堂教学效率。4、开展好镇、校两级较大型教研活动。(1)、结合局教研室要求开展好各类师生教学竞赛活动，每个竞 赛活动要有活动开展具体方案，争取好成绩。(2)、继续开展镇教学公开周活动。5、鼓励教师积极撰写教改论文。各学校要鼓励教师

11、平时多写教 学反思、教学心得、教学论文，积极向各类教学期刊投稿，也为每学 年一次上送县教育论坛的论文提供储藏。6、积极开展课题研究。(1)、今学期有条件的学校要做好课题立项与申报工作。(2)、集义校区的课题要继续深入开展研究，讲求实效，不流形式, 注重资料的规范归档，提炼、完整课堂教学模式，做好课题后期有关 工作。(四)、重视综合能力培养，全面提高学生素质。1、重视附科教学，切实加强体育、健康、艺术、劳动教育，促进学生全面开展，保证学生的身心健康成长。2、继续开展书香校园活动。各校要充分利用好学校阅览室，根 据本校实际有计划的培训学生的读书兴趣，扩大学生的知识面，营造 浓郁的校园读书文化。四、

12、工作安排月份教学活动活动要求负责人备注八月份1、各校制订教 学、教研计划第4周交教研 组各校2、各校开展上 期质量分析会 并制定今学期 质量目标。认真分析查找 缺乏，制订措 施各校九月份1、教学常规工 作检查按标准各校2、教学质量分 析会研究县抽考工 作各校3、召开小学教 导主任会议， 规划、布置今 学期具体教学工作按镇教学计划教研组4、规范字书写 大赛按局要求教研组、各校5、下乡视导按安排表教研组6、信息技术培 训按照方案教研组、各学 校十月份1、做好教师业 务培训工作有针对性和实 效性各校2、开展镇教研 公开周活动安排上课内 容，做好各项 准备工作教研组3、信息技术培 训按照方案教研组、各4、下乡视导按安排表教研组十一月