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1、Word - 3 -幼儿园中班优秀数学教案哪里一样含反思 幼儿园中班数学教案： 哪里一样 数学活动内容： 哪里一样 活动目标：1、引发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。3、培养幼儿比较和推断的能力。4、进展幼儿规律思维能力。活动预备：教具：挂图2幅、标记若干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。活动重点、难点分析：重点：利用老师讲解提问引发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。难点：让幼儿利用说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动过程：1、集体活动。（1）引领部分，引起幼儿爱好。小伴侣你们看今日我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔子告

2、知我它有好多好伴侣是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今日给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小伴侣一起来帮帮它。（2）展示挂图一，概括两个图形间相同点。你们看图上有什么？（三角形）它们什么地方是一样的？（色彩、外形一样）是什么色彩？什么外形？你们看我这里还预备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么色彩？什么外形？老师根据先记色彩，再记外形的挨次来记。我们一起来读一读？（红色的三角形）。（3）老师展示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小伴侣来帮帮忙。记录办法同上。2、小组活动。小伴侣们刚才我们把

3、小兔字不会做的难题一致解决了，小兔子真兴奋，他让我感谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小伴侣了，看看我们班哪一个小伴侣最聪慧。第一组：给图形做一样的标记。分离是红色长方形、蓝色梯形。其次组：给图形做一样的标记。分离是蓝色长方形、黄色正方形。请小伴侣们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？3、活动评价。请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。4、活动结束图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做嬉戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰盛材料的环境，为幼儿创设了一个可挑选性、可操作性的空间。使幼儿能自立的操作材料，并大胆的表述自己的主意。幼儿的自主性，挑选性，自立性得到了充分的体现。利用一系列的嬉戏活动，达

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