小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体教案都敏_第1页
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文档简介

1、 观察物体教学设计教学内容：西师版二年级上册47页 题一48页课堂活动第一题练习十二1,2题。教学目标：正确辨别从不同位置上（正面 后面 侧面）观察到简单物体的形状。知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的。发展学生的空间想象能力，培养学生的观察能力和空间想象能力。教学重点难点：认识从不同的角度观察到的物体的形状是不一样。并正确判断从不同位置观察到的形状。教学方法：多媒体演示,讲授法，观察法，探索法。课前准备：课件 ，相机， 照片。在家观察物体的形状。教学过程一：导入新课。孩子们：昨天老师让你们回家认真观察周围物体的形状，你们观察了吗？出示课件：用圆遮住的小牛图片。师：老师这里有一张图片，你

2、知道是什么动物吗？生：不知道，被遮住了。师：老师把圆片拿走，现在知道是什么动物了吗？一起告诉老师。二：新课学习。1：课件出示4张小牛的照片。师:老师这里还有4张小牛的照片，请你认真观察照的是小牛的那一面？生：第1张是小牛的背面， 第2张是小牛的左侧面，第3张是小牛的右侧面，第4张是小牛的前面。老师强调：前面也可以说成正面。（根据学生的回答用课件依次出现）师：孩子们观察非常仔细，刚才我们观察了小牛的前面，后面，侧面。（同时板书 前面 后面 侧面）你还能够用同样的方法观察其它物体吗?2:课件出示大象图依次出示大象的3张图片。师：你看到的是大象的那一面？（生分别回答 大象的前面 大象的后面 大象的侧

3、面）课件出示:将3张大象图片放在一起。师：认真观察如果将3张图片放在一起你有什么发现？生：观察物体的位置不一样，看到物体的形状也不一样。（强调）3：课件出示4张茶壶的图片。师：谁来说说这4张图片分别是茶壶的那一面？抽生回答师：茶壶这样放时，你能说说你看见的是那一张图片吗？课件出示抽生回答。师：通过刚才的观察说明我们站在物体的那一面我们看见的就是物体的那一面。4:教学例一课件出示例一师：请孩子们认真读题认真观察将例一补充完整。抽生回答生：第1幅图是茶壶的右侧面是赵亮看见的，第2幅图是茶壶的后面是王丽看见的，第3幅图是茶壶的左侧面是江玲看见的 第4幅图是茶壶的前面是丁一看见的。（多抽两名学生描述）。三：课后练习。1：课件出示机器人图。师;孩子们都掌握了观察的方法，那你知道这四张机器人图片分别是它的那一面吗?(根据学生回答进行连线)2：完成课堂活动第一题，练习十二1,2题（抽生回答并说出理由）3：出示茶杯图。师：请认真观察图，并说出每一幅图是谁看见的？（同桌讨论）生：分别是小华， 小明， 小亮 ， 小杰看见的。四：小结。师：这节课我们学习了什么，你有什么收获？生：观察物体 观察物体的位置不同，看到物体的形状也不同。五：扩展练习。）（）1：师：孩子们已经学会了观察 ，请你观察上面的立体图形，并说出下面的图形分别是立体

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