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文档简介

1、第 第 页小学英语第一课时教学设计方案一、 教学内容1、本课要求会听，说，认读的单词和词组：study ,bathroom,bedroom,living room,kitchen2、本课要求会听，说的单词和词组：its=it is， hey3、援助同学在掌控单词的基础上造出句子。4、培育同学用英语沟通的技能，为同学的进一步学 习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用会话。2、掌控本课涌现的生词，词组。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌控。2、描述卧房中全部物件，并能据此编出对话。四、授课时间：五、执教班

2、级六、教学用具：课件含recorder，pictures等七、教学过程：一自我简介，激趣进入a、先自我简介，然后复习revision 11. greetings老师先：good afternoon,everyone.同学回。2老师出示课件复习内容，指名同学板书相关单词。3师生共同评价，并说出单词的中文意思。别忘了嘉奖哦！b、听或唱abc英语字母歌revision 2，播放录音abc英语字母歌轻松一下。二呈现新课 presentation1出示单元首页课件。这就是这节课我们要学的主要课题。2. 老师出示part a lets learn (课本第46页上图)。问：whats this? 启发并教

3、同学回答：this is my home.老师接着问：你知道图画的是家里的什么地方吗？“what can you see in the picture?”让我们一起来看看用英语怎么表示，指导同学用“i can see a study/bathroom/bedroom/living room/kitchen.”表达。3 .老师指导同学学习新单词。讲读后播放录音00：0000：37三趣味操练 practice1让我们到那里去享受享受吧，动起来.lets do讲读后播放录音00：3901：36，再来一遍到02：342让同学操练一遍。再次播放录音00：3901：36，再来一遍到02：343. 老师问：

4、当你交了新伙伴，是不是想带他她到家里玩？同学很可能回答：想。新伙伴第一次到自己家，我们经常告知他她什么呢？进入lets talk.4我们先来听一段对话，看谁先猜出对话内容。播放录音02：3503：18，再来一遍到04：05whats about it?谁来说说对话内容？别忘了嘉奖哦！5.老师鼓舞：谁情愿来试读一遍？wholl have a try?别忘了嘉奖哦！指导同学说词组its=it is和单词 hey.6.老师在同学试读后，依据状况鼓舞同学试试对话，然后指导同学对话。别忘了嘉奖哦！四扩展性活动add-activities让我们分组来玩游戏：lets play.(五) 作业布置homeworkread and write the new woord

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