半命题作文的拟题课件

1、 半命题作文的拟题半命题作文的拟题 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛， 半命题作文拟题常出现的问题挫折也美丽失败也美丽拟题雷同生活也美丽板书也美丽拟题宽泛 拟题随意 也美丽 半命题作文拟题常出现的问题挫折也美丽拟题雷同限制部分命题作文 开放部分 材料作文 也美丽半命题作文的特点限制部分 开放部分 也美 也美丽美丽？ 景 题意也 主语 人 事 真美丽也最美丽 也美丽美丽？ 景

2、题意也 “也”如何体现？ 小草 溪流 平凡 白发 挫折 失败鲜花大海伟大青丝顺利成功 要有参照物 审题完成了吗？ “也”如何体现？鲜花大海伟大青丝顺利成功 半命题作文的形式 1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、 提示语）相结合 半命题作文的形式 1、题目独立出现 2、？1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。2、写一篇记叙文，不少于600字。3、不得抄袭。要求词语记叙文不少于不得抄袭补题的限制文体、字数的限制选材的限制？1、在横线上填上一个词语，使 要求词语记叙文不少于不得抄袭审题仅仅为了补题吗？ 确定文章的立意 歌颂美丽 确定文章题材 真实 确定写作重点美丽的原因 明确文章体裁 记叙文

3、明确其他要求(字数等）审题仅仅为了补题吗？ 确定文章的立意 确定文章题材 确定写作判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文1冬雪也美丽 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个开头。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文1判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文2失败也美丽失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力

4、，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是“也”美丽，而是“是”美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个开头。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文2判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文3 配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。写的是“也”美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个开头。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：学生作文3判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文1 皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，

5、此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。也?父亲对我深深的爱美丽 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文1判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文2 旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。最美也?美丽? 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文2判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文3失败也美丽成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得

6、到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。最美失败也是美丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？结尾：学生作文3 审题练习1同学们可以合作完成 题目： 我尝到了的滋味 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。 再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。 注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 审题练习1同学们可以合作完成 题目： 我尝到了

7、审题练习2相信你有能力独立完成 请以从此，我不再 为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容 填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此重点内容 不再有铺垫，有对比 审题练习2相信你有能力独立完成 请以从此，我不 3、回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不

8、怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈的追求中，你正在不断完善自我 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。要求：根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。除诗歌外文体不限。600字左右。 3、回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 提示“我”限制了描写的对象。填入的前后两部分是因果关系。写作重点是产生某种感受的原因。 提示 因为半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、

9、析提示来恰当补题，同时确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。 布置作业： 比较两个作文题的异同，根据提示语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人），然后作文。题目：（一） 很简单 （二） 不简单要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。 3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。布置作业：一、具体事物拟题法。以具体事物入题的方式能以小见大，使选材新颖具体。如难忘的 ，可填上“

10、一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；当我面对 时候，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像我好想早点结束这堂课、我好想有一个温暖的家、寻找爱的猪等，均为具体事物拟题法。一、具体事物拟题法。以具体事物入题的方式能以小见大，使选材新二、抽象事物拟题法。这种方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。当我面对 的时候可以填当我面对虚荣的时候为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；当我面对她的唠叨的时候叙写自己对母爱的独特感受。感悟 则以感悟初三生活，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体

11、验；以感悟春天为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像寻找心灵的伊甸园、寻找人生的方程解、我好想有一片蓝天等用的也是此种拟题法。二、抽象事物拟题法。这种方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复三、特定情景拟题法。这种方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如我好想再看你一眼我好想当一天老师的“好学生”当我面对心灵的抉择的时候、当我面对寒风凛冽的时候我梦见范进参加中考我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对 的时候这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时

12、候当我面对鲜红的“58分”的时候等，便会获得另外一种奇妙的效果。三、特定情景拟题法。这种方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给四、特殊符号拟题法。借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。以当我面对“？”的时候，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；当我面对“A”、“B”、“C”的时候，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候，抒写自己对音乐的感悟。此外，我好想得到一个“A+” 、明天，我飞向行星等，这类题目形象生动，醒人耳目。四、特殊符号拟题法。借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文寻找失落的昨日，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的感悟生活中的美，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。五、条块分割拟题法。