小学数学人教二年级上册6表内乘法8的乘法口诀第1课时教案_第1页
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文档简介

1、8的乘法口诀教学设计方案 张晓洧 课题名称8的乘法口诀教学对象聋三年级教学课时第一课时教学时间40分钟教学目标经历编制8的乘法口诀的过程，理解每一句口诀的意义，熟记8的乘法口诀。能熟练利用8的乘法口诀，正确计算表内乘法。通过编制乘法口诀的活动，初步学会用类比推理的方法学习新知。教学重点难点重点：掌握8的乘法口诀，并能熟练运用其进行计算。难点：熟练运用8的乘法口诀进行计算。教学方法教法：讲授法、情境教学法、讨论法、练习法学法：自主、合作、探究教学手段多媒体、黑板、小棒等教具教学过程教学环节教师行为学生行为设计意图【复习旧知，唤起经验】1.口算下列算式，并说一说你用的是哪一句口诀。如：53=口诀：

2、2.出示九九乘法表，圈出已学7以内乘法口诀，让生齐读（或背诵），巩固体会。3.引出新知，今天我们继续探究8的乘法口诀，板书课题：8的乘法口诀（1）1.思考、开火车进行口答。2.齐读（或背诵）7以内乘法口诀。3.齐读课题：8的乘法口诀。通过口算，说出对应乘法口诀；齐读（或背诵）九九乘法表等复习已学知识，唤起学生经验，为接下来探究新知：8的乘法口诀做铺垫。【情境讨论，探究新知】1.出示一条八爪鱼的图片，提问：请同学们观察、思考，一条八爪鱼有多少条腿？2出示问题：和我跳一跳，你发现了什么？请填一填。3出示8的乘法算式，让生根据刚才的动图结果，思考得数。4.出示八的乘法口诀，让生根据刚才的动图或乘法算

3、式进行补充完整。5让生齐读八的乘法口诀。1.观察、思考，举手回答（8条腿）。2.齐读问题，观察动图规律，思考、填空。3.观察动图与算式的关系，思考、回答得数。4. 观察动图与8的乘法算式，思考，将8的乘法口诀补充完整。5.齐读8的乘法口诀。这一环节，让学生参与探究，在猜想、观察、讨论、中一步步完成8的乘法口诀的掌握，充分发挥学生主观能动性，实现自主、合作、探究学习。【巩固练习，做中悟】1.我问你答。A:一八 B：得八完成后让各组依次上台PK展示。2.看口诀，说算式。例：二八十六28=16 82=163. 看算式，说口诀。例：88=64八八六十四4.把乘法口诀补充完整。5.小汽车开起来。1.两人一组，相互交换角色，进行8的乘法口诀的“我问你答”游戏，完成后各组依次上台PK展示。2.看口诀，思考并举手回答相应的乘法算式。3.看乘法算式，思考并举手回答相应的乘法口诀。4.根据出示的部分口诀进行思考、填空。5.观察乘法算式，开火车进行计算。巩固练习，检验知识掌握情况，层层递进，多形式练习，掌握8的乘法口诀，培养学生灵活运用知识的能力。【课堂小结，梳理要点】通过这节课的学习， 你们学会8的乘法口诀了吗？思考、上台分享收获、体会。通过小结，梳理知识，回忆所学内容，使其在头脑中建立清晰认识。【布置作业，巩固提高】1.背诵8的乘法口诀。2.完成数学书P6

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