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文档简介

1、大班科学活动风的变化教案反思大班科学活动风的改变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过试验，感受、了解风速的不同，情愿主动沟通自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看风的改变教案吧。活动目标：1、通过试验，感受、了解风速的不同。2、情愿主动沟通自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、培育探究自然的爱好。5、进展幼儿的观看力、想象力。活动准备：风车、幼儿用书。活动过程：一、出示风车，吸引孩子的留意力。师：看，今日朱老师带来了什么？（风车）师：风车可以转吗？风车为

2、什么能够转起来呢？师小结：原来是由于有风吹着，所以风车就转起来了!二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。1、引导幼儿用身体制造出风。师：怎样用我们的身体制造出风呢？2、引导幼儿尝试用身体制造出风。如：用手扇出风。3、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观看风力不同对风车转动的影响。师：你每次用嘴制造的风力大小一样吗？师：风车转动的情况一样吗？怎么不一样？风力大小和风车转的速度有关吗？师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。三、通过故事，了解风力大小对事物产生不同改变。1、老师讲解并描述故事。师：风力大小对事物会产生不同的改变呢？我们一起来

3、听听下面这个故事。故事的名字叫风娃娃的故事。师：故事中风娃娃到了哪些地方？它都做了些什么？你喜爱风娃娃的哪些事呢？不喜爱它做的哪些事？（老师依据孩子们对故事中的风进行小结）2、迁移幼儿生活经验，沟通、商量自己对风的印象。师：你还见过哪些风？他们怎样？你喜爱它们吗？为什么？四、了解风给人们带来的好处与危害。1、幼儿翻看幼儿用书，观看哪些是有好处的风，哪些是没有好处的风。师：你喜爱图片上的哪些风？不喜爱哪些风？为什么？师：我们怎样可以削减不好的风对我们的生活带来的危害呢？师小结：我们可以强化天气监测并按时预报，提示大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以在我们多植树，树能够拦住一些风，这样带来的危害就更小。2、教育引导小好友从如今开头要学好本事，想出更多的好方法让风比如今更加听话、更有用、多做好事、少做坏事。师小结：生活中有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从如今开头好好学习学问，防止不好的风破坏我们的生活。活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中，我们应当强化对幼儿思维力量的培育，增加他们的

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