四年级上册美术教案10《我是汽车设计师》人教新课标

1、我是汽车设计师教课设计教材剖析:我是汽车设计师是义务教育课程标准试验教科书。本课在教材中属于设计应用学习领域。是一节创新为主的课，经过认识一些简单的创意方法，进行设计，激发学生丰富的想象力与创作梦想。以及培育发现问题解决问题的能力。设计理念:1.让学生感觉现代汽车的造型美，并对汽车产生兴趣，为以后的教课做铺垫。2.激发学生对未来汽车产生联想，使学生对“未来汽车”的设计能有自己独特的想法。3.学生独立构想，并进行详尽的描述，经过个性化和独到性的创作，使创意和想象更勇敢。教课目的:1.简单认识汽车发展历史与未来发展趋向以及基本构造和外形特色。2.把自己设计的独到的汽车用绘画表现出来，或许用废旧的资

2、料进行立体系作。3.在教课活动中培育学生的创新意识和创建能力，加强改良环境与生活的愿望。教课要点：能用绘画或身旁资料设计出独到并有创意的汽车。教课难点：能有创意地设计汽车，且较正确表达自己的设计思路。教课准备：教师器具：采集汽车有关文字资料、图片制作课件、汽车模型。学生器具：水彩笔、画纸、卡纸等。教课目的1、学生经过联系生活、察看图片，认识汽车造型的多样性及汽车的构成部分和构造。2、学生经过学习能用不一样的几何图形够画出不一样种类的车。3、学生联合现实问题，能设计出不一样功能的汽车。一、导入师：同学们,老师今日给大家带来了一段很特其余动画片，我们一同来赏识一下吧。好，谁能来谈谈你方才都看到了什

3、么？和我们生活中的汽车有哪些不同？谁还有不一样的见解？好的，你的察看力可真强；师：你们想拥有一辆汽车吗？师：同学们，汽车是我们生活中必不行少的交通工具，这节课，我们就来当一次设计师，设计一个新式的汽车。板书：我是汽车设计师二、新课讲解1.汽车展师：设计汽车那可不是一件简单的事情。第一，你们认识汽车吗？在会展中心有个汽车展，请大家跟从我一同去看看吧。（1）欢迎到达第一展厅汽车的发明你知道世界上第一辆是谁设计的吗？学生回答1886年，德国的卡尔.本茨发了然历史上的第一辆汽车，也就是以后著名中外的奔驰牌汽车。（2）接下来，汽车又发生了如何的变化呢？请看第二展厅汽车的发展（观看微课）相信大家对汽车的认

4、识更为深入了吧，那老师来考考大家。认真察看1909年生产的T形汽车和1923年生产的汽车这两辆汽车和第一辆汽车对比，有了哪些进步？（轮子、车棚）（3）接下来，我们到达了第三展厅现代的汽车相信大家都特别的熟习，你能说出这些车的名字吗？（4）最后，我们到达第四展厅特别的汽车你知道这是什么车吗？它是用来干什么的？2.构造师：方才我们观光了那么多的汽车，你能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗?还有不一样的建议吗？谁来增补？（轮子、方向盘、驾驶室、车灯等）师：同学们察看得特别认真，汽车的造型固然百怪千奇，可是都有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必需的设备，因此这些都是设计师在设计汽车时不行缺乏的元素。3.

5、拼一拼师：接下来，我们来玩一个小游戏拼一拼。你能用这些几何图形组合成一辆造型独到的汽车吗？小组合作达成，此刻开始。小组合作设计师：咦，方才我发现这个组设计的汽车特别存心思，请这个组的组长上来展现一下，你能不可以给大家介绍一下你们这组是运用哪些几何图形来设计的呢？学生登台报告师：同学们感觉他们这组画得怎么样？学生评论4.功能汽车给人们的生活带来了方便，但有益必有弊。（课件演示撞车事件惹起的交通拥塞，废气污染）你希望看到这些吗？你能做些什么呢？学生1：我们不希望看到这些，我想设计一辆环保的汽车，不用燃油.学生2：我想.加上火箭跑得更快，用太阳能、天然气等环保举措。6.未来车师：跟着社会的迅速发展，

6、人们对车的功能需要也愈来愈多样，当前堵车的状况愈来愈严重，人们开始探究解决的方法。有人试想汽车睁开缩短式的机翼飞起来，使车辆不在马路上拥挤。自然，那该是什么样的情形呢？这就需要我们未来共同去实现了。比方：为了提升速度，车的外形线条能够更为的流利；为了更直接地察看到车子的故障，我们的车在颜色上能够选透明的。车的外形除了基本的基本型的设计以外，我们还能够运用夸张、歪曲、变形等艺术手法进行汽车外形的设计。7.赏识其余学生的作品我们看从其余同学的画面中来找找设计灵感吧。三、作业设计：师：今日就让我们当一回汽车设计师，为人们设计一辆想象中的汽车，使它的对人们有益而无弊吧！在设计以前，老师有几点温馨提示：1.小组五人合作达成设计大赛（主题能够自己定，一人设计场景，其余四人设计汽车，剪下来贴在场景中）2.能够在原有汽车功能或造型长进行改造。（如车能飞，车能在水中游）3.能够用你喜爱的动物、植物以及其余事物的外形进行设计。学生合作设计四、展现评论谁愿意来分享一下你们这组设计的新款汽车呢？学生介绍还有谁来评论一下，你喜爱哪一组的作品呢？学生评论师小结：同学们的设计都特别有新意，不只造型美丽，并且功能性特别独到。请为自己的劳动成就鼓