幼儿工作计划

1、第 页幼儿工作计划一、指导思想： 以学习贯彻全国教化工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教化发展的高素养老师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 1、学

2、习实行老师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教化和“提升人文素养”读书教化活动。评比“最佳老师”活动。 3、进一步规范老师的言行，学习宣扬校内外“优秀老师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。 三、详细措施： （一）加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。

3、 3、规范师德行为，比照有关师德规范的要求，老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教化事业的理解和支持。接着开展幼儿问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。 （二）加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体老师仔细学习老师职业道德

4、规范，全面精确理解规范的基本内容。努力学习教化法、老师法和义务教化法等法律法规，贯彻执行市、区教化局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与接着教化及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业华蜜感；通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为

5、确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发 （四）完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

6、 建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。 2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 幼儿工作安排 篇2 一、家访形式 1、走访幼儿家庭； 2、电子（电话、电子邮件）联系； 3、家园联系手册互动沟通； 4、请家长来园

7、座谈 二、家访内容 1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和特性特征等。 2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进幼儿发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3、宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作； 4、总结举荐一些胜利家教的阅历，争取家长对大班教化教学的理解与协作； 5、征求家长对幼儿园及大班工作的看法和建议等。 三、家访原则 家访必需分层次进行，不得只进行淘气幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲

8、家庭孩子，进城务工农夫子女等。 四、家访要求 1、班主任每一学期到幼儿家中家访必需达到全班学生总数的1/3，各班每学年必需遍访幼儿家庭一次。 2、学生因病、事假或有突出成果，或发生问题，应刚好家访。 3、家访前，要做好充分打算，明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等状况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。同时刚好了解幼儿在家表现，留意爱护幼儿的自尊心和主动性。 4、家访时，谈话的看法要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对幼儿的爱惜和关怀。 5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。 6、班主任（老师）和家长

9、应相互留下联系电话，刚好通报双方各自状况。 7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必需保质保量地完成。 8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。 五、家访留意事项 1、家访中，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题。 2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。 3、留意沟通方式方法，切忌告状式家访。 4、敬重家长，抱着热诚欢迎的看法对待家长的看法，切忌与家长“斗气”。 5、牢记平安第一，留意家访中的交通等方面的平安。 六、考核 1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。 2、年级组把老师家访状况作为老师师德状况的重要内容，家访记载作为老师考核的重要依据。

10、 3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访阅历进行推广。 幼儿工作安排 篇3 一、班级幼儿状况分析： 在教化活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，接着加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排如下：

11、 二、教学工作 （一）、健康/体育 1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。 2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有肯定的.自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 4、能关注自己的健康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 5、有关切他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、主动主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 1 1、能灵活、

12、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、科学/计算 1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、熟识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，练习幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的实力。 7、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 8、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学

13、方法。 9、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 10、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （三）、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟识、敬重社会人物。 4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。 （四）、艺术 1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、

14、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精确地按音乐的节奏做各 幼儿工作安排 篇4 一、班级的基本状况 本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。 二、班级管理 要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有

15、事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。 2、制定孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师刚好简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。 3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。 三、保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地

16、去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老

17、师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。 c、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 幼儿工作安排 篇5 本年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标， 农村幼儿园工作安排。我们须要坚持“和谐与发展”的

18、主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展;我们须要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在规程与细则的指导下规范并创新我们的工作。 一、工作目标 (一)幼儿发展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 (二)老师发展目标 让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在

19、工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。 (三)幼儿园发展目标 管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。 二、工作措施 (一)重点工作 1、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教化活动的有效性， 幼儿园工作安排农村幼儿园工作安排 2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习 3、各班依据本班实际拟订班级养成教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。 4、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。 5、开展好“六一”庆祝活动。 6、切实搞好幼儿典礼。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教化，培育