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1、第 第 页怎样看待自主招生新方案“2022年启动自主招生不是为了改革而改革,而是为了解决高考进展到当时涌现的僵化问题所带来的一系列弊端,包括唯分数论、统一考试集中录用等等,但受制于当时的历史现实,怎么改,大家其实是心里没底儿的。这种情形下,自然选择了在改革中常用的摸石头过河的方法,在原有体制内切割出一部分做探究性试点,这就是自主招生只占高校招生总额5%的缘由。”秦春华说,自主招生在改革初期缺乏成熟完善的顶层设计,也没有切实可行的详细方案,改革就是给高校一个方向和政策,充分发挥基层单位的改革精神和创新活力,在进展中逐步总结阅历。秦春华回忆说,起步的自主招生粗糙稚嫩,许多方案和细那么更多依靠了感觉

2、和阅历,而不是严谨的讨论。例如究竟给同学降多少分合适,起初是战战兢兢降20分还担忧多,后来看招进来的同学很不错,才敢进一步放开;至于怎么自主招生,大家感觉西方国家的方法不太适合我国的国情,争论半天觉得香港可以借鉴,于是采纳了笔试和面试的形式。但即使在12年后的今日,对于面试的科学性和有效性仍旧存在着巨大的争议。大家渐渐意识到只有考试不行,还要对同学综合素养有要求,这样才开始探究综合评价。“总之,我们要看清晰当下的自主招生方案,就要明白过去12年的探究是有意义的。现在,我们的确在肯定程度上解决了僵化问题,很多高校的追踪调查说明,自主招生上来的同学各方面表现要优于高考录用的同学。我们逐步理清了自主

3、招生乃至高考改革要干什么,就是进行综合评价。高校在这一过程中也逐步获得自主权。这些阅历无论在当下国家层面公布的高招改革方案还是各高校的招生简章中都有表达。对于同学和家长来说,了解起初的这些为什么是特别重要的,由于这会援助他们把握住改革的核心,从纷繁繁复的招生细那么中走出来,规划好学业。”秦春华说。考试之外建立综合测评体系4校小范围试点的重要目标过去12年自主招生中慢慢涌现的“小高考”“掐尖”现象,在秦春华看来,都是自然而然会涌现的问题。“由于之前高校只靠分数来区分人,不会选人,自主招生又放在高考前,在大家还没有形成一套辨别人才的综合评价体系之前,只能安排一些与高考不同的考试,通常是笔试加面试,

4、这样才会对最终圈定的人心里有底儿,于是被社会上看成是小高考。”秦春华说,至于“掐尖”,由于在实际操作中,高校招办的权力只是降分录用,在肯定的降分范围内确定会录用到那些通过高考也能考上的同学,也难免被认为是“掐尖”,从而弱化了自主招生的意义。此次公布5%自主招生政策的学校,大多数都需要全国中同学学科奥林匹克竞赛获奖者、青少年科技创新大赛获奖者等,这是不是又在开拓特区让这些学校“掐尖”呢?秦春华表示,首先要解析一下很多高校在近日公布的自主招生方案中为什么倚重“奥赛”成果,甚至将托福、雅思成果作为参考指标。他说:“今年国家的自主招生政策明显收紧,另一方面又不允许在高考前进行任何形式的测试,也不允许中

5、学推举,这意味着高校要在海量的自荐同学中,完全凭材料来确定候选人,而且是按录用和候选人的肯定比例进行,这意味着高校的头一道选人需要精准。我们可以看到大多数高校在自主招生中积累最多的是面试、笔试阅历。加上学校对自荐材料诚信度无法把握,这时候只好采用用奥赛成果等相对靠谱的方法。从我们的教育改革来看,奥赛应当是被淡化的,但高考这个强大的指挥棒,可以想象会将这种淡化重新引向强化。一旦考试被取消,重投奥赛是迫不得已的方法。当然,国家也可以下令禁止这种行为,但高校现在迫切需要的不仅是不能干什么,而且还有能干什么。”秦春华认为,90所高校自主招生之外,再给北大、清华、复旦、上交打开一个口子,就是要继续探究综

6、合评价,并带动其他高校。“虽然北大是最早建立综合评价的,但特别有底气的综合评价体系我们还需要肯定时间的讨论和完善。因此,社会要理解这一改革,不要仅仅认为这些学校又在掐尖,要给高校空间,让其探究怎么去行使、用好招生自主权。”12年后仍在探究自主招生改革要为高招改革找准方向秦春华表示,看清纷繁庞杂的自主招生到底是什么,是特别有意义的。他认为,自主招生就是高考制度改革的一个过渡,就是在肯定的时间内的一个小范围试点,最终的目标是让高校逐步学会怎么去招生。“虽然已经有过去12年的探究,但我们的高校还没有学会怎么去招生。高校普遍没有专业化的招生人员和队伍,没有基于数据和统计的科学的招生方案。即使是4校15日针对综合素养优秀同学出台的招生简章,虽然排列了平常学业成果、课外讨论、公益活动等评审点,但感觉还是徒具其形,离真正的综合评价还有很大的距离。我觉得高校招生不宜轻易去列名目,由于高考指挥棒的作用是特别强大的,假如我们列出的名目只是将同学课内的负担转化为课外的负担,最末比拼的仍旧只是得奖和参与活动的数量,这样的名目不列也罢。我们肯定要探究出这样的综合评价体系,能考查同学在学习和做事的过程中表达出来的别出心裁的特质。而发觉这样的

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