学校德育工作反思

1、学习资料收集于网络,仅供参考学校德育工作反思1、同学常规治理力度不够,措施疲软 问题表现：学校虽然制定了比较全面的各项规章制度,特殊是针对 同学方面的 学校生一日常规 ,但是在详细过程中许多班级、同学对常规 中的各项要求仍是不明确,不清楚；在违反规定 被学校发觉后,问到我们学校是怎么要求的,往往说不上来,模糊其词；对常规的贯彻执行力度不够；许多同学在违反了常 规中的规定后,学校有时实行的训练措施不当,或者是轻描淡 写地说说而已,没有抓住机会进行有效训练；某种程度上恰恰 纵容了这些同学,为学校治理带来许多不利；对于一些重点同学、问题同学治理措施仍不够健全,教 育力度不够；一方面,班主任在平常的工

2、作中,忽视了这些学 生,使得这部分同学简单惹事,犯错误,另一方面,在这些学 生犯错后,我们的训练措施仍是很疲软,达不到应有的成效；德育活动开展没有很好的为同学的学习服务,甚至是影 响了同学的学习；改进措施：在校内、班级内开展常规、守就、规范的宣 传和讲解；一是利用校内广播、宣扬橱窗、班级黑板报加强宣 传,二是每个班利用每天的晨会由班干部带领全班同学共同学 习、高年级仍可以争论制定出本班的班级班规；逐步制定和完善对于违规违纪同学的处理方法；不仅仅 是扣点班级文明分而已；班级内要实行有力措施遏制同学中的不良苗头,将问题学习资料学习资料收集于网络,仅供参考排除在萌芽状态；对一些问题同学建立档案,进行

3、重点跟踪和 治理,紧盯不放,常常性联系家长,做好这部分同学的训练工 作,发觉问题,庄重处理,防止造成消极、负面影响；结合各种纪念日、学校实际,敏捷开展各种德育活动,在活动中育人；以正面引导、训练为主,在校内内通过各种形式宣扬好人好事,感染、带动大多数；增加奖惩力度（同学方面） ,每搞完一项活动,准时进行表彰小结,鼓励每个班级、每个同学,树立上进心；为班级、为学校争光；在活动中激发每一个同学 的集体荣誉感；明确每位老师在育人方面的责任,不要将育人、培育学 生良好的习惯仅限于班主任；调动每一位老师的积极性,让大 家都参与到同学治理、训练之中,达到全员育人、全程育人；2、德育队伍建设特殊是班主任队伍

4、建设做的不够好 问题表现：班主任工作缺乏主动性和制造性、工作被动,往往学校 布 a置什么工作就干什么工作,有些甚至消极应对学校,支配的 活动各班级开展的时候往往达不到学校预期的成效 班主任工作的思路不明确,方案制定不合理,没有突出 本班的班级特色；班主任的培训工作不到位；改进措施：提高班主任待遇 实行班主任竟聘上岗 分学期制定班主任培训方案；加大班主任培训力度,每月召开一次班主任例会,谈思路,谈做法,谈问题,谈计策；强化德育队伍建设；从教务主任、大队辅导员到每个班学习资料学习资料收集于网络,仅供参考主任、音、体、美老师,都要仔细学习,仔细查找自身工作中 的问题与不足,找准差距,细心谋划下阶段的

5、工作,努力使我 校的德育工作实现大的跨过；3、对少队活动指导、督促不够详细、细致 问题表现：少队工作方案不太清楚,思路不明确 少队活动组织上仍不是太规范,活动开展上事先预备工 作不充分；改进措施：在学期初依据学校总体方案和德育方案,制定详实的少 队工作方案,要落实出每周的常规工作和重点活动,报教务处 审核通过后组织实施 每月组织一次上规模、主题鲜明、组织规范、全员参与 的少先大队活动；注意阵地建设,加强红领巾广播站的广播宣扬；结合各种纪念日、节日进行宣扬训练；进行学习方法、行为习惯方面的宣扬训练；宣扬学校内的好人好事、同学的优秀作文等 4、体卫艺活动开展不力,没有很好地彰显学校特色问题表现：体

6、卫艺老师大多安于现状,只仅仅是为了完成教学任 务,在特色活动开展方面不主动,缺创新,成效不突出 由于主客观缘由,更多的是主观方面的缘由,“两操一活 动”流于形式；没有很好地开展起来；对学校布置的工作完成的不准时,质量也不高,比如本 学期的校内集体舞进展情形就不是很中意；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考改进措施：制定学期、学年方案和目标,教学方案活动方案由教务 处批阅；在抓好常规教学的同时,明确目标,每学期体育方面必 须组建校内运动队如篮球队、乒乓球队、田径队等,加强平常 的训练,同时,为学校参与各类活动发觉和培育后备人才；“阳光体 实行切实措施,落实“两操 ”和大课间活动,实施 育活动方案 ” ,推行“ 校内集体舞 ”,贯彻好 “每天锤炼 1 小时” 的 指导思想；5、安全训练、治理方面存在不少漏洞,急待完善和改进问题表现：部分同学的安全意识、自我爱护意识欠缺,视生命为儿 戏同学上下学以及在校内内的活动工程中仍有不少安全隐 患；安全训练和隐患排除工作不准时,往往在出了问题后才 进行补偿；没有做到未雨绸缪；值周工作不到位,在治理中留有盲点；改进措施：与每位班主任签定 同学安全治理责任书 ,明确每位班 主任在安全治理方面的责任,如显现问题,将不折不扣地进行学习资料学习资料收集于网络,仅供参考责任追究；加强对值周工作的治理和指导；推行值周领导值周中 队双负责制,值周中队必需在班