小语文教师素养大赛试题

1、学校语文老师素养大赛试题 姓名得分 一,填空题； 1,用以下拼音拼写出江苏的两个地名 每个字母用且只用一次 ； o u i y h w n x z u a , ； 2,填歇后语：滴水石穿 ； 千年铁树开了花 3,诗仙,诗圣,诗佛,诗鬼分别指的是 4,岳麓书院有一幅出名的对联,说明白湖南地灵人杰,人才辈出；上联是惟楚有才,下联 是； 5,以下人物均出自我国四大古典名著, 请选择其中的一位, 写出与他有关的一个故事名称, 书名和作者；人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操 6,写出用了以下修辞手法的诗句； 比如： 夸张： 拟人： 7,在横线上,填写作品的原文； （1）月明星稀,；,何枝可

2、依？（曹操 短歌行） （2）与君歌一曲, 请君为我倾耳听；（李白将进酒） ,； （3）,；实迷途其未远,觉今是而昨 非；（陶渊明归去来兮辞 ） 8,清明上河图是 朝画家存世仅见的一幅精品,现存北京故宫博物 馆； 9,语文课程评判应突出整体性与综合性,要从学问和才能, , 几方面进行评判,以全面考查同学的 ； 10,仿照下面的句式和修辞,另写一组句子；要求选择新的事物,结构,情境相像； （不要 求与原字数相同） 路 第 1 页,共 4 页虽然被踩在脚下 却牵引着人们始终向前走 二,选择 1,我国古代训练家 提出了因材施教理念； A 陶行知 B 孔子 C 墨子 D 颜回 2,师者,所以传道受业解惑

3、也；出自 A爱莲者说 B 捕蛇者说 C师说 D 马说 3,风,雅,颂,赋,比,兴合称“六义”其中“兴”表示（ ） A 直陈其事,描述一件事情的经过； B 打比方,用一个事物比如另一个事物； C 从一个事 物联想到另外一件事物； D 特地用于宗庙祭祀的音） （ ） 乐 4,请选出以下成语和主人公搭配正确的一组（ A,望梅止渴刘邦 B ,乐不思蜀刘禅 C,指鹿为马赵构 D,韦编三绝老子 5,对以下词语意义的说明正确的一组是 A 棒喝 促人醒悟的警告 不齿 不愿意提及 B 齿冷 讥笑 赴敌 赶走敌人 C腹议 预先构思文章 汗颜 因惭愧而出汗 D就范 听从支配和把握 绝倒 形容大笑 , 前仰后合 爱屋

4、及乌 爱一个人连带爱他屋上乌鸦 暴殄天物 损害灭亡天生的自然资源 鞭辟入里 言辞或文章的道理很深刻 , 透彻 别出心裁 另想出一种与众不同的新想法 耿耿于怀 怀着心事 , 很不爽快 瓜田李下 简洁引起嫌疑的地方 分庭抗礼 分裂政权 , 对抗中心 权宜之计 暂时实行的方法 6,先认真分析成语 “前俯后仰” 包含的四个字在意义上的关系, 再在以下成语中找出与 “前 俯后仰”的这一特点相一样的一个成语； （ ） A,化险为夷 B ,口蜜腹剑 C,前赴后继 D,阳奉阴违 7,第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在（ ） 第 2 页,共 4 页A. ,1841 年 B ,1846 年 C,1851

5、 年 D ,1852 年 8,以下各句中没有语病的一句是 （ ） A 据有关资料披露,近一两年来,山西省的艾滋病疫情已进入由省外输入向本地人群 进展,由高危人群向一般人群扩散的快速增长阶段； B 推动社会主义新农村建设,必需站在落实科学进展观,构建和谐社会,全面实现小 康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划； C央视综艺主持人纷纷出走,多数人认为缘由主要有三个：一是由于央视纪律太严； 二是由于主持人工资收入太少；三是由于工作压力大,进展空间小； D这个文化站已成为训练和帮忙后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领 导的表彰； 9,将以下词语依次填入横线处,最恰当的一组是 （ ）

6、和苦闷 作为一名心理医生,读着这样的来信,我常常为某些年轻人的 深感担忧； 北美人民经过独立战争的艰苦抗战,从英国殖民统治下 民族独立； 出来,赢得了 最近,世界上有些人把国际油价的上涨 于中国经济的快速进展,这是 毫无道理的； A 徘徊 摆脱归罪 B 徘徊 解脱 归咎 C彷徨 摆脱 归咎 D 彷徨 解脱 归罪 三,阅读下面一首唐诗,然后回答疑题； 感遇十二首（之一） 张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋光明；欣欣此生意,自尔为佳节； 谁知林栖者,闻风坐相悦；草木有本心,何求美人折？ 尔：如此,即代表“葳蕤”和“光明” ； 注：此诗为诗人遭谗谪后所作； （1）简析“草木有本心,何求美人折”一句表达了诗人

7、怎样的思想情感？ （2）试从内容与结构两个方面,分析“欣欣此生意,自尔为佳节”中的“自”的妙处； 第 3 页,共 4 页五,分析题 1,新课程显现了“三维目标”这样的提法,其中一条是“情感态度和价值观” ；谈到这条 目标,有老师认为“情感态度和价值观”其实就是我们过去谈到的“思想道德,文本的情 感思想,社会价值观”,说白了,就是“文以载道”的“道” ；而有的老师就认为这里的“情 感态度价值观”,不单单是传统教学中的“道” ,仍应包括对学科本身的“学问特点,学问 结构”的情感态度和价值熟识；这两种观点,你认同哪一种？请谈谈你的理由； 2,以下是一位老师教学赠汪伦的思路： 第一步：读诗歌赠汪伦 ； 其次步：请同学看课文情境的投影； 第三步：进行自主选择学习； （ 1）凭想象分组表演多种赠别的情境； （ 2