中班健康优质教案《阿嚏》含反思

1、Word - 7 -中班健康优质教案阿嚏含反思 设计意图： 在生活活动中要教导幼儿爱清洁，讲卫生，注重保持个人和生活场所的干净和卫生，密切结合幼儿的生活举行平安、养分和保健教导，提升幼儿的自我庇护意识和能力。现在正是感冒的多发时节，幼儿在此时期很简单受到传染，浮现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的办法有一定的阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教导活动借助形象好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提高了生活中各种预防感冒的小学问，懂得身体健康的重要性，同时希翼幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。活动目标：1.使幼儿知道感冒后身体很

2、不舒适，懂得身体健康的重要性。2.了解基本的预防感冒的小常识。3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。4.让幼儿知道开心有益于身体健康。5.了解多运动对身体有益处。活动重点： 使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。 活动难点： 了解基本的预防感冒的小常识。 活动预备：物质预备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。学问预备： 课前了解感冒时的症状并做好记录。 活动流程：回顾谈话导入-运用记录表举行叙述；回顾阅历，解决重点-阅历回顾举行谈话；引发探究，解决难点-自由研究，参加嬉戏；巩固提高-回归生活，学以致用。活动过程：1.运用回顾谈话导入活动，激活幼儿爱

3、好，使幼儿知道感冒后的感触。展示幼儿事先举行调查的记录表-感冒症状调查表。师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒适？感冒的程度怎样？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄色彩表示我感冒比较严峻。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝色彩表示妈妈感冒比较轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红色彩表示姐姐感冒很严峻。评析：开头环节，调节以往教师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓舞幼儿课前自己观看，自己记录，将课前感冒调查表在活动中举行共享、互相研究。老师将幼儿探究放在前，引领他们主动寻觅答案。2.引领幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。（1）师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。师：刚

4、才我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才干使身体尽快好起来？幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼儿：我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了许多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多歇息。师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注重歇息，多吃瓜果蔬菜。（2）教导幼儿做一名互帮互爱的好孩子。教师在这里还有一个温馨提醒：在我们身边，假如有小伴侣感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才干使自己的身体尽快地好起来。并利用温馨提醒，教导幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。3.幼儿研究，知道怎样预防感冒。（

5、1）引领幼儿研究、沟通，了解预防感冒的办法；开展健康小卫士嬉戏；通过幻灯片总结提高阅历。师：动脑筋想一想，怎样做才干让我们远离感冒？幼1：平常多运动。幼2：房间要常常开窗通风，天冷了准时增强衣服。幼3：多吃有养分的食物，多喝水。幼4：要洗整洁手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。师：刚才小伴侣说了那么多预防感冒的办法。现在我们来听听医生是怎么说的。（放课件，总结、提高阅历。）评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒？教师没有将答案直接告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己研究，各自发表自己的看法，并用健康小卫士的嬉戏形式鼓舞幼儿大胆参加，大胆表达，激

6、活了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家-医生，给大家完整地讲解，对幼儿簇拥的学问举行了梳理，加深了幼儿的印象，效果十分好。4.结合生活实际，引领幼儿养成考究卫生的良好习惯。（1）师：教师送给小伴侣每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么？幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小伴侣。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传扬，传染其他的小伴侣。（2）今日我们学习了许多预防感冒的小学问，教师要请健康小卫士们将今日学到的学问告知给你的爸爸妈妈和好伴侣，让他们也远离感冒，好吗？评析：最后环节是老师总结并举行活动延长，让幼儿把学到的学问带回家。孩子们利用学习这一课

7、，把握了预防感冒的小学问，并鼓舞健康小卫士将学问宣扬给家人和好伴侣，让他们也远离感冒。活动目标：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要协作医生看病才干好得快。活动预备：1、了解近期班上幼儿的健康情况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感触。2、多媒体课件（感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐）。活动过程：一、导入活动：1、展示小猪的图片，导入活动。师：小伴侣，你们看，它是谁呀？它怎么了？2、师：感冒了，我们应当怎么做？可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引领幼儿观赏。幼儿看完故事，老师

8、提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的？2、小猪到大街上玩，碰到了谁？还有谁？3、它们怎么了？4、它们都感冒了，为什么？三、了解感冒后的主要症状。1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适？师：小伴侣，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒适？2、小结：感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小伴侣不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的缘由及患病后的做法。1、引领幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。小伴侣，你们知道我们为什么会感冒吗？2、假如你感冒了，应当怎么做呢？请和你身边的小同伴说一说。3、师：感冒了，应当怎么做？五、了解预防感冒的办法。1、我们应当怎么做才干不感冒呢？（引领幼儿研究）2、预防感冒有无数办法，请小伴侣看（播放课件）。3、怎样做，我们才干不感冒呢？（展示图片举行小结）4、师幼共学生学说预防感冒的儿歌。六、结束活动。师幼共同随健康歌的音乐跳起来，结束活动。 教学反思： 从执教的