《美丽的蝴蝶》教案

1、美丽的蝴蝶教案留意关心幼儿乐观思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，老师巡回指导。 5. 作品展现。 漂亮的蝴蝶教案14 教学目的： 通过剪贴蝴蝶，使同学感受对称的自然美，丰富同学剪贴画的技法和表现内容。培育同学脑、手、眼的协调协作力量，增加同学的形象思维力量，提高同学的审美力量和制造力量。 教学重点： 进行蝴蝶纹样的设计，使同学把握剪贴技法。 教学难点： 如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。 教学过程： 一、导入阶段： 放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是同学留意力高度集中，

2、画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后连续播放录像，（镜头消失很多飘舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飘舞）停止播放。“再加上这样很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！” 现在我们认真观看蝴蝶的外形。 出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）熟悉蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲自做几只漂亮的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只漂亮的蝴蝶（板书：漂亮的蝴蝶） 二、进展阶段： 1、师生一起观赏同学优秀作品，激发同学的创作欲望。 提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同

3、？（同学自由发表见解） 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，形状更加概括了。 2、示范制作方法： （1） 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的外形是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓） （2） 制作过程： 选择文理：依据挂历纸的颜色选择出自己喜爱的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后依据纹理用铅笔在纸上勾出大体外形。（板书：选择纹理） 介绍两种不同的剪法： A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，根据画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称） B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画

4、两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。 出示侧面飞行的蝴蝶，引导同学熟悉不同飞行姿势的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴） 粘贴翅膀：选择衬纸（留意颜色搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀） 添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，留意颜色搭配。提示同学在粘贴使胶水不行太多，匀称为最好。（板书：添贴花纹） 这样，一只漂亮的蝴蝶就做好了。 3、观赏作品：制作蝴蝶的材料有许多种，今日老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。（指导观赏，扩展同学思路）使同学知道：除了用旧挂历纸、颜色纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴

5、很多漂亮的蝴蝶。 三、同学实践： 1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏时，会有许多许多的蝴蝶在泉边飘舞，让人眼花缭乱，人们叫这种现象为蝴蝶会。（出示图片，展现漂亮的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的方法制作漂亮的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又美丽。优胜者老师奖给他这几张美丽的蝴蝶。（出示老师范画做奖品，激发同学爱好） 2、口述作业要求： （1） 颜色搭协作理； （2） 形状美观； （3） 花纹对称，布局合理。 3、同学制作，老师巡回指导。 粘贴时提示同学留意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的颜色对比鲜亮。使纹样贴上显得醒目。 四、展评作品 1、

6、 同学评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。 2、 哪些蝴蝶存在问题，如何改进？ 3、 老师点评：运用鼓舞性的语言，确定同学的进步。优秀作品惊醒嘉奖。 咳、咳，你真棒！ 五、课后拓展 鼓舞同学课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的蝴蝶装饰居室，美化环境。 漂亮的蝴蝶教案15 活动目标： 1、观看蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。 活动重点： 会观看蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 活动难点： 会观看蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 活动预备： 手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

7、阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。 表演区：蝴蝶头饰。 活动过程： 一、让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿爱好。 老师：你们看一看这是什么呀？ 老师：哇这些蝴蝶真美丽啊！你觉得它们哪里美丽呢？（引导幼儿 观看蝴蝶的形状） 老师小结：嗯、小伴侣们观看的真认真呀，都看出来了蝴蝶最美丽的地方就是它的一对翅膀啦！ 二、出示大图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。 1、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。 老师：请小伴侣根据数字的挨次看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。 2、请幼儿根据步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。 老师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。 老师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半 只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只漂亮的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（老师一边讲解，一边进行示范） 老师：蝴蝶做好以后，老师还给你们预备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶装扮的漂美丽亮的。 3、介绍表演区。 老师：还有喜爱表演的小伴侣可