初中生物北师大七年级上册（2023年修订）第2单元 生物体的结构李雪汇报课教案202

1、细胞通过分裂而增殖【授课班级】七年级八班【执教者】李雪【教材分析】细胞通过分裂而增殖是位于七年级上册第3章第三节，是继细胞的基本结构和功能及细胞是生命活动的单位之后对细胞已有感性认识基础上的内容，将为细胞分化形成组织的学习奠定基础。所以学好细胞通过分裂而增殖是比较重要的。本课需要理解并掌握以下两个问题：1、细胞体积为什么这么小，2、细胞的数量如何增加的。【学情分析】8班学生通过第三章前两节内容的学习，对细胞的基本结构及功能有了一定的认识，会辨识细胞的基础结构及其相应的功能，但是缺乏对生物体中细胞的理性认识，对于细胞的数量如何增加没有感知，因此在教学中，让学生通过理解实验、数据分析、对比归纳、置

2、疑等方式让学生概括、发现概念，培养学生的概括能力，重视发现真理的过程。【教学目标】(一)知识与能力1.学生可以描述细胞体积小的主要原因;2.学生理解细胞分裂的基本过程、分裂特征及重要意义。(二)过程与方法1.尝试运用模型方法进行生物的研究;2.初步培养学生的大胆置疑的思维能力。(三)情感、态度与价值观1.体验模型方法对获得和理解知识的重要价值,初步确立求实的科学态度。【教学重难点】1.细胞为什么这么小；2.细胞数量为什么可以变多及其意义。【问题群设置】1.主问题新生儿与成人相比，身体的体积区别很大，但组成身体的细胞体积却差别不大（都很小）。那么，在人的生长发育过程中，是如何通过增加细胞数量从而

3、实现身体体积的增长呢？2.问题群1、组成人体的细胞为什么都那么小？1-1 理解实验，预测不同体积凉粉块的着色程度有何差异？1-2 数据分析，不同体积凉粉块的表面积与体积之间有何关系？1-3 对比归纳，细胞体积大小与物质交换的关系？2、细胞的数量是如何增加的？2-1什么是细胞分裂？2-2动植物细胞分裂过程的异同处？2-3为什么动植物细胞分裂时，都是先将细胞核一分为二的呢？2-4 细胞分裂的重要特征及其意义？2-5细胞分裂对生物体的意义？【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动信息技术运用新课引入展示1：生物体（除病毒外）都是由细胞构成的，且细胞是生物体的结构和功能的基本单位。展示2：新生儿1

4、万亿个细胞，成人100万亿个细胞资料卡。提问1：组成人体的细胞为什么都那么小？回忆旧知识并置疑猜想。PPT展示新课教学介绍实验过程：取相同体积的凉粉块，一块进行改刀处理后，同时将两块凉粉块浸泡红墨水当中，同时取出后将其进行对比分析。提问2：预测不同体积凉粉块的着色程度有何差异？理解实验，大胆猜测，产生疑问PPT展示计算推理：计算边长为1厘米和边长为4厘米的正方体的表面积和体积。提问3：不同体积凉粉块的表面积与体积之间有何关系？数据分析，发现问题PPT展示对比总结： 展示原相同体积凉粉块，浸泡之后的不同之处。提问4：细胞体积大小与物质交换的关系？对比归纳，发现原因，勾书强调PPT展示过渡：人在生

5、长发育过程中是如何实现细胞数量增加的呢？ 提问5：什么是细胞分裂？看书、找出定义PPT展示视频播放：动植物细胞分裂的过程提问5：动植物细胞分裂过程中异同处？提问6：为什么动植物细胞分裂时，都是先将细胞核一分为二的呢？提问7：细胞分裂的重要特征及意义？观看视频，对比内容，归纳总结置疑细胞核如何分裂，大胆尝试分裂方法看书找分裂的重要特征，理解细胞核分裂的方法PPT展示细胞分裂对生物体的意义提问8：细胞分裂对生物体的意义？联系知识，归纳小结PPT展示巩固小结本堂知识提问：我们本节课学到了什么？回忆并巩固PPT展示结束课堂练习迁移应用【板书设计】（宋体小四号）（内容华文仿宋五号）细胞通过分裂而增殖细胞为什么这么小：细胞数量为什么可以变多：【作业布置】（宋体小四号）（内容华文仿宋五号