《预备冲》中班教案

1、预备冲中班教案预备冲中班教案1 活动目标： 1、进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉力量。 2、体验团队协作的欢乐。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： 折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐暖暖 活动过程： 一、活动导入： (一)老师带领幼儿成一路纵队跑步进场; (二)老师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带领幼儿做预备活动，让幼儿感知节奏体位。 师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐(

2、老师可逐遍加快速度，也可以让幼儿依据老师的口令做相反的.动作，进展幼儿的反应灵敏性) 二、活动过程： (一)老师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成以下动作： 1、将垫子抬置腹部，做转圈、跳动、下蹲、起立、移动换位; 2、将垫子举过头顶，做转圈、跳动、下蹲、起立; 3、幼儿手举垫子，老师推垫子，让幼儿准时移动方向; 4、将垫子竖起来，让幼儿站在垫子后，用双手扶住垫子的上端，老师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手用劲推、用棍子敲，幼儿必需紧紧抓牢垫子，不能让老师将垫子打倒或拽走。 (在活动过程中，老师要提示幼儿相互协作，准时移动方向、掌握力气轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切

3、困难) (二)打擂台 老师将幼儿平均分成两组，每组8人，坐在垫子的左右两端，老师及配课老师一人带一组进行角力大赛。 1、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上，老师向两人介绍竞赛规章：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外，但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段; 2、各队选送队员出赛，老师适当调整队员，形成合理实力安排，鼓舞幼儿用坚韧意志取胜; 3、假如两队无法分出胜败，则由两队队长(老师及配课老师)进行竞赛，分出胜败。 三、活动结束 放松嬉戏：竞赛结束后，老师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形，然后播放音乐，让幼儿相互拥抱、亲吻脸颊，并告知幼儿友情第一、竞赛其次。 活动反思 幼儿园体育活动的目标是提高

4、幼儿对身体熬炼的爱好，进展其基本动作，促进幼儿身体的健康进展。体育活动是一项综合训练课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素养和共性培育的过程。我们应在每次体育活动中都供应幼儿身体均衡进展的机会。同时，应采纳幼儿感爱好的方式进展其基本动作，提高动作的协调性和敏捷性，促进幼儿乐观参加体育活动。中班幼儿已有肯定的平衡、跳动的基础，对于一些简洁的体育嬉戏活动的爱好已渐渐减弱，他们喜爱有难度，具有挑战性的嬉戏，因此我设计的本次活动预备：冲是通过嬉戏活动，进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉力量，培育幼儿勇于战胜困难的士气，同时也让幼儿体验了团队协作的欢乐。在活动中，幼儿的

5、活动乐观性很高，都特别情愿参加到活动中，但是仍有个别幼儿没有参加到其中，缘由是他们的胆子小，自己没有信念，对稍具危急性的嬉戏会可怕，所以在今后的活动中，我会增加孩子们的英勇精神。 预备冲中班教案2 活动目标： 通过嬉戏： 进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏体位(前后左右)的感知觉力量，培育勇于 战胜困难士气。体验团队协作欢乐。 教学预备： 折叠垫2块棍子一根 教学过程： 一、 幼儿四人一组，完成下列活动 口抬：垫子转圈，跳动下蹲起立换位 口举 垫子转圈，跳动下蹲起立推打 一提示幼儿相互协作，准时移动方向、掌握力气轻重和运动轨迹长短圈扶垫子拳击 脚踢手推 棍 敲 提示幼儿坚持、战胜困难。 二、打擂台 将幼儿分成二组，站立于由四块垫上活动 l、进行一对一的角力大赛：发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子， 禁