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文档简介

1、Word - 3 -托班下学期社会活动：玩具的家教学目标：1、理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具收拾的一干二净。教学预备：幼儿园的各种玩具。教学过程：1、老师富有感情的举行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？浮现了谁？发生了什么事？结果怎样？3、老师再次讲故事，让幼儿自己发觉自己回答的对不对，协助幼儿理解故事内容。4、组织幼儿研究：假如你是故事的仆人公，你会怎样做？5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿举行研究比较，谁的主意是对的，谁的主意是不对的，不对在哪里？6、老师和幼儿一起收拾年级的玩具，做送玩具回家的嬉戏。反思:一、教师抛出的问题一定是要由浅入深的，此外，没有问题教师一定要在最后

2、小结一下，这样才干加深幼儿的印象。本次活动，我抛出问题之后，没有很好地将问题举行小结。同时，我抛出问题之后，没有牢牢抓住问题的核心，这样幼儿在回答的时候更不清晰教师问题的核心了。所以，当小伴侣的答案与教师问题的核心不匹配的时候，我应当举行一个追问，而不是一语带过。二、第一遍故事与其次遍故事的浮现雷同。其实，第一遍故事的时候，图片可以不展示，这样在叙述其次遍故事的时候，展示图片才干吸引幼儿的注重力。此外，其次遍故事之后，我应当针对问题举行深化挖掘，而不是泛泛而谈。在重复故事之前，我可以将问题先抛给小伴侣，让小伴侣带着问题去听故事。这样，语言能力强的小伴侣可能还会复述故事中的一句话、一个新词汇。三

3、、请小伴侣整理玩具之前，一定要让他们有任务感，而不是很茫然地，不知师的要求。同时，我可以试试着让小伴侣自己分组，这样就可以在点滴中提升小伴侣的能力。修改教案:活动名称：玩具的家教学目标：理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具收拾的一干二净。教学预备：幼儿园的各种玩具、图片、故事录音。教学过程：1、第一遍故事。2、让幼儿回答故事说了什么？浮现了谁？3、发生了什么事？结果怎样？其次遍故事，让幼儿自己发觉自己回答的对不对，协助幼儿理解故事内容。4、组织幼儿研究：假如你是故事的仆人公，你会怎样做？5、我们幼儿园里也有无数玩具，不知道你们有没有好好地爱惜它们呢？6、我们一起来竞赛，看哪一组的小伴侣整理玩具的本事最强！ 请小伴侣自由分成4组，教

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