2023一年级数学上册 八 认识钟表（小明的一天）教学实录 北师大版

2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）教学实录北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版一年级数学上册《认识钟表（小明的一天）》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解教材第八章《认识钟表（小明的一天）》的内容，包括认识整点和半点，以及通过小明一天的生活场景，让学生了解时间的重要性，培养良好的时间观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的数学运算能力，但对时间的概念和钟表的认知尚浅，缺乏将时间与日常生活事件联系起来的实践。

2.内容规划：结合教材《认识钟表（小明的一天）》的内容，通过以下步骤进行教学规划：

-引入时间概念，通过互动讨论让学生分享自己对时间的理解和日常生活中的时间经验。

-利用教具或多媒体展示钟表，引导学生观察并识别整点和半点的时针与分针位置。

-通过小明一天的活动安排，让学生练习说出各个活动的时间点，将时间与生活事件相结合。

-设计时间匹配游戏，加强学生对时间概念的理解和记忆。

-进行小组活动，让学生讨论并设计一个合理的时间表，培养时间管理能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述小明的一天故事，让学生置身于小明的日常生活中，自然引入时间的概念。

-情境模拟：模拟小明日常活动的时间点，让学生亲自操作钟表，设置不同的时间场景，如上学、吃饭、玩耍等，让学生在情境中学习钟表的使用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论小明一天中各项活动的时间安排，让学生相互交流对时间的认识和钟表的使用方法。

-角色扮演：让学生扮演小明的角色，模拟一天中的不同时间点，通过角色扮演让学生更加直观地理解时间的流逝和钟表指针的变化。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思本节课的学习内容，思考如何将所学知识应用到自己的生活中，如合理安排作息时间。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在课堂上的表现和钟表知识的应用，以此加深对时间概念的理解和记忆。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用多媒体课件展示钟表图片，播放动画视频演示时间的变化，以及小明一天活动的录音，帮助学生直观地认识时间。

2.阅读材料：提供《小明的一天》的故事书，让学生通过阅读理解时间与日常活动的关系。

3.在线工具：利用在线时间管理游戏，让学生在游戏中练习设置和读取时间，增强学习趣味性和互动性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张小明的照片，讲述小明早上起床的故事，引发学生对时间的关注。接着展示一个没有指针的钟表，让学生猜测现在的时间，并引导学生思考时间的重要性。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师使用多媒体课件，展示钟表的正面和背面，让学生观察并指出时针、分针和秒针。

-通过动画演示，让学生观察整点和半点时针与分针的位置变化，引导学生发现整点时针指向数字，分针指向12；半点时针位于两个数字之间，分针指向6。

-教师带领学生一起说出整点和半点的时间，如“1点整”、“2点半”等。

-通过小明一天的故事，让学生找出小明各项活动的时间点，如“小明7点起床，8点上学，12点吃午饭”等，让学生理解时间与日常生活的关系。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组发一个钟表模型。教师发布时间点，学生需要迅速调整钟表至相应时间。

-邀请学生上台演示如何设置整点和半点的时间，其他学生观察并纠正错误。

-教师设计一些关于时间的谜语或问题，学生抢答，答对的小组可以获得奖励。

-学生相互交流，分享自己一天中印象最深刻的时间点及原因。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置作业：让学生设计一个自己一天的作息时间表，包括起床、上学、吃饭、玩耍等时间点。

-学生展示自己的时间表，其他学生评价并提出改进意见。

-教师总结本节课的重点内容，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中合理安排时间。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对整点和半点的概念掌握较好，但在实际操作钟表设置时间时，部分学生对于时针与分针的位置关系理解不够深入，操作不够熟练。

2.教学改进：在后续教学中，可以增加学生操作钟表的练习环节，通过更多实际操作来巩固理论知识。同时，可以引入更多与学生生活相关的时间管理案例，让学生在实践中学会如何运用时间知识。七、结语

同学们，今天我们一起认识了钟表，学习了如何看整点和半点。大家表现得都非常棒，能够将时间与日常生活结合起来，这是非常了不起的进步。希望你们在今后的日子里，能够更好地管理自己的时间，合理安排学习和生活。记住，珍惜时间就是珍惜生命，让我们从小养成良好的时间观念，做时间的小主人。下节课，我们将继续学习更多有趣的数学知识，希望大家继续努力，我们下次课再见！八

八、教学资源与技术支持

为了更好地实现本节课的教学目标，以下教学资源与技术支持的策略被采用：

1.教学资源库的建立：

-课件：设计包含互动元素的课件，用于展示钟表的基础知识和时间管理的重要性。

-案例研究：收集与时间管理相关的实际案例，如学生日常作息时间表，用于课堂讨论。

-视频材料：制作或选取与课程内容相关的视频，如动画演示时间的变化，帮助学生直观理解。

-文章和阅读材料：提供关于时间管理的重要性和技巧的阅读材料，以加深学生的理解。

2.在线学习平台的利用：

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，确保即使学生不在课堂也能参与学习。

-互动讨论区：在平台上设立讨论区，鼓励学生在课后进行互动交流，分享时间管理的心得。

-在线测试和作业提交：通过在线平台发布测试和作业，让学生能够及时提交并得到反馈。

3.技术支持：

-网络环境优化：确保网络连接稳定，避免教学过程中出现技术故障。

-设备维护：定期检查和维护教学设备，包括电脑、投影仪和音响系统。

-技术培训：为教师提供必要的技术培训，确保他们能够熟练使用所有教学工具。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，教师会仔细观察学生的参与情况，对学生的表现给予积极的即时反馈，鼓励他们的主动学习