小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第5课童心-《童心是小鸟》教案（李若旗）

1、课题童心是小鸟课型唱歌教学课课时1课时教学目标1.知识与技能：准确掌握休止符和附点四分音符节奏，感受3/4拍的节奏特点。2.过程与方法：启发学生用喜悦的心情、稍快的速度完整的演唱歌曲。3.情感态度与价值观：通过聆听和演唱,感受音乐所表现的快乐,表达对童年生活的热爱之情。重点难点准确掌握附点四分音符的演唱方法和休止符的运用。教学准备课件、钢琴、多媒体教 学 过 程一、组织教学师生问好歌！二、新课导入师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，一年四季中都有自己快乐的故事。师：一年四季有哪几个季节？（全体回答）师：你们最喜欢哪个季节？为什么呢？（抽生回答）生：学生之间相互讨论，互相说说心中的故事师：老

2、师太羡慕你们丰富多彩的生活啦！每一个季节都有快乐的事情。三、新课教学师：今天我们要学习一首关于快乐童年的歌曲（出示课件）。我们一起来读一次歌曲的名字童心是小鸟。1.初听全曲师：我们先来听一下歌曲，听的时候我们可以闭着眼睛，细细品味歌词中唱了哪些内容？（播放音乐童心是小鸟音乐）生：（小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人，师补充）师：孩子们听得都很认真，掌声送给自己。2. 再次聆听师：接下来，让我们再次聆听歌曲，你能够听出这首歌曲分为几个乐段吗？（播放音乐童心是小鸟音乐）生：（歌曲一共分为两个乐段）师：同学们的耳朵很灵敏，歌曲分为两个乐段。我们先来学习节奏比较轻快的第一乐段。3.学习第一乐段A师：我们先

3、来听一听第一乐段，在听的时候你能发现有什么特殊的符号和节奏吗？请大家边听边找。（播放音乐童心是小鸟第一乐段）B解决重难点：休止符和附点节奏师：我们先来看一看第一乐段中的第一乐句。有同学发现了，乐句中出现了一个0，这个是表示停顿的休止符，看到了就要停住。节奏一a师示范b同学示范，我们请一位同学起来试一试。c现在请大家拿出右手的食指，跟着这个节奏唱一唱，划一划。节奏二师：我们接着看一看第二乐句，在第二乐句中出现了一个带点的音符，我们把它叫成附点四分音符，唱的时候是有延长的作用，我们带入到节奏中试一试。右手的食指拿出来，跟着这个节奏唱一唱，划一划。我们全班同学一起来试一试。师：同学们做得很棒，掌声送

4、给自己！C.歌词学习：有节奏、有情绪的读歌词。师：同学们做得很不错，把休止符的停顿和附点四分音符的延长都表现出来了。师：现在李老师希望同学们能够用“lu”进行小声的模唱，在唱的时候同学们要把休止符的停顿和附点四分音符的延长表现出来。现在请同学们身体坐直，声音轻轻的，慢慢的从嘴巴里送出来。（老师弹奏第一乐段）师：下面有没有哪位同学想跟李老师带着歌词一起合作的呢？（老师弹奏第一乐段）师：谢谢我的合作伙伴，我们还是很有默契的！师：现在我请全班同学跟着伴奏唱一遍，身体坐直，用微笑的表情唱出喜悦、快乐的感觉。（播放音乐童心是小鸟第一乐段伴奏）4.学习歌曲第二乐段师：同学们，轻快的第一乐段我们学习结束了，

5、我们来学一学第二乐段。我们先来听一听，第二乐段和第一乐段在旋律上有什么区别呢？生：（第一乐段欢快一点，第二乐段旋律稍微连贯一些）师：老师现在用“la”进行模唱，同学们耳朵竖起来仔细听一听，能不能听出什么不一样？生：老师弹唱错误了师：这位同学耳朵真灵敏，他说老师弹奏错误的这个符号叫：反复跳跃记号，唱的时候需要反复。（播放音乐童心是小鸟第二乐段）师：同学们感受反复记号了吧。我们现在用“la”来进行模唱，记住，我们的声音是慢慢从嘴巴里面送出来的。（老师弹奏第二乐段） 老师解决比较难的乐句师：我们加入歌词一起唱一唱，后面结尾是渐慢的。（播放音乐童心是小鸟第二乐段伴奏）5.完整表现歌曲A分组唱，师点评（

6、师弹奏）B全班齐唱（放伴奏）6.歌曲处理师：老师觉得孩子们的声音还不够美妙，请大家想想怎样才能把这首歌曲唱得更美呢？生：（速度：稍快的、情绪：喜悦的）师：回答很正确，我们可以加快速度，更轻快、活泼。在情绪上，我们可以快乐的、喜悦的演唱。师：演唱要求：现在请同学们身体坐正，嘴巴上扬，眼睛睁大，感觉眼前出现了一年四季的童趣时光。（播放音乐童心是小鸟伴奏） 7.乐理：节拍讲解师：孩子们表现真棒，请大家看一看，这首歌曲的拍号是几几拍呢？生：（四三拍）师：我们来看一看四三排的指挥示意图，像一个三角形。跟着李老师挥一挥，四三拍的强弱规律是强弱弱。再次跟着节拍表现全曲。（播放音乐童心是小鸟伴奏）四、教学延伸师：李老师想问大家一个问题：为什么音乐家把歌名定为童心是小鸟呢？生：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。师：我们来编一编。同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也写成一首诗唱出来呢？四小组每组想一句，商量讨论。生：创作课件出示： 我把小（）放飞春天的天空里我把小（）送回夏天的池塘里我把小（）埋在秋天的泥土里我把小（）请到冬天的阳光里五