六年级数学的知识点梳理

1、 六年级数学的知识点梳理 学习从来无捷径。每一门科目都有自己的（学习（方法），但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（六班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 人教版学校六班级数学下册学问点 负数 1.在熟识的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的亲密联系。 3.能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 4.像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数叫做负数。 -3/8读作负八分之三。 16，200，3/8，6.3这

2、样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。 +6.3读作正六点三。 0既不是正数，也不是负数。 5.16读作十六摄氏度，表示零上16;-16读作负十六摄氏度，表示零下16 6.假如2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。 7.在数轴上，从左到右的挨次就是数从小到大的挨次。 0是正数和负数的分界点，全部的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。 负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8-6。 学校6班级（毕业）考试数学重难学问点 行程问题 基本概念： 行程问题是讨论物体运动的，它讨论的是物体

3、速度、时间、路程三者之间的关系. 基本公式： 路程=速度时间;路程时间=速度;路程速度=时间 关键问题： 确定运动过程中的位置和方向。 相遇问题：速度和相遇时间=相遇路程(请写出其他公式) 追及问题：追准时间=路程差速度差(写出其他公式) 流水问题：顺水行程=(船速+水速)顺水时间 逆水行程=(船速-水速)逆水时间 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 静水速度=(顺水速度+逆水速度)2 水 速=(顺水速度-逆水速度)2 流水问题：关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。 过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。 主要方法：画线段图法 基本题型： 已知路程(相遇路程、追及路

4、程)、时间(相遇时间、追准时间)、速度(速度和、速度差)中任意两个量，求第三个量。 学校六班级（数学学习方法） 同学需要在课堂上做好笔记，用来记录老师讲课重点、补充难题、听课心得等内容，便利日后复习与记忆。而学校数学笔记的记录，许多孩子无法精确把握，需要下点工夫，找到适合自己的方法。 一、为什么要记笔记? 笔记可以便利日后有重点、不失真地复习。 奥数课堂通常包含大量的信息，涵盖定义、公式、解题技巧等各个方面。大多数同学难以一堂课完全把握全部内容。尤其我们的课堂还常常包含一些经典的难题、补充题，单凭一次性的记忆无法供应充分的反刍的素材。 二、记笔记要避开的误区 然而，许多同学出于不自信或者对家长

5、的敷衍，为了笔记而笔记笔记完成就“大功告成”、束之高阁。殊不知：记在自己脑袋里面的学问才是自己的学问，有笔记而无复习正是做笔记的错误。 三、记笔记的形式 你们的（笔记本）内容多吗?平常书包装满的时候，你能够便利的找到笔记本吗?单独阅读笔记的时候，你觉得丰富吗?假如这三个问题你都回答“否”，那么请考虑一下将全部的笔记搬到讲义上去。 笔记肯定要便利日后查阅。书写过程中，字迹不要求美观，但是至少直观。 关于某一题的延长记录在题目旁边，关于一讲的梳理可以放到章节前，补充的题目可以放到章节后，个人心得可以放在页眉页脚。假如有补充随材还可以粘贴或者插入到讲义当中。 简而言之，笔记在形式上的要求就是：用最小

6、的篇幅记录最多的内容，同时分出清楚地层次。 四、记笔记的基本方法 记入笔记的内容肯定要经过筛选。每一名同学都有自己独特的笔记需求，相应的它也会有自己的筛选方法。抛开详细的科目、学问点，这里有一些参考标准。 1、内容本身不存在疑问。 我们常常发觉部分同学在记录解题方法时抄写错误、或者照搬板书布局，最终他自己都无法清楚地读出正确的解题过程。这样的错误不仅会形成无用的笔记，还可能引导思维走入歧途。 2、重点记录自己不熟识的内容。 为了照看大多数、防止遗漏，老师在（总结）的时候通常会往多了讲，以至于同样的几何模型，五班级上学期提到一次、下学期再复习一次、到了六班级还会梳理两次。假如同学不加甄别、反复记

7、录，费时费劲不讨好，还简单滋生厌恶。假如你实在很熟识，留下一个记号。 3、珍惜自己的心得。 黑板上或讲义上的内容都是老师的学问，不论多么优秀的老师，他无法直接将自己的思路完整的拷贝进入同学的大脑。所以学问的传承需要同学的记录、复习、练习等等。而真正把握学问点的最重要表现就是产生自己的熟悉与归纳。 4、记录经典题目。 不论学校、中学还是高校，许多时候学习终究脱离不了题目。假如在某一个角落、一本书当中真的有那么一道题、一段话让你受益匪浅，那么英勇的记录下来。不要将笔记内容局限在老师所供、讲义所言它应当关心记录全部对你重要的内容。 除了这些内容上的筛选，娴熟的同学还应当考虑下笔记当中布局与记号。比如，过去老师常使用“”“.”或者“”来标记相对重要的内容，表示最重要的学问点，“”标记自己的心得，“?”表示自己的疑问等等。这些符号，与红色、黑色墨迹搭配能够形成层次鲜亮的内容体系，便利自己的不同的场合下复习想复习的内容。 六班级数学的学问点梳理相关（文章）： 六班级数学学问点梳理 六班级数学期末