高中历史人民版高中必修1（2023年修订）专题三近代中国的民主革命-国民革命教学设计

1、高中历史教学设计第三课 新民主主义 国民革命课标要求： 掌握国共合作的原因，知晓国民革命的过程，认识国民革命运动失败的原因及教训。一、教材分析：本课“新民主主义革命”是近代中国民主革命的重要组成部分。国民革命是本课的第二个知识点，也是新民主主义革命的重要组成部分，对无产阶级领导的新民主主义革命的历史走向起着至关重要的作用。二、教学目标： （1）、知识与能力：、识记：国民党一大、国民革命运动兴起、北伐战争、大革命的失败等史实。、理解：国民革命对新民主主义革命的重大意义，北伐战争胜利进军的原因及取得的成果。（2）、过程与方法：结合史实及教材上以及课件上的图片，直观感受国民革命的过程，理解大革命性质

2、及经验教训。（3）、情感态度与价值观：通过对国民革命失败的教训的分析，认识掌握革命的领导权是民主革命胜利的重要条件，同时认识中国共产党为国民革命付出的努力及牺牲，知晓只有中国共产党才是真正革命的党、也才能领到中国革命取得胜利。三、重点难点： 重点：国共合作、北伐战争。难点：国共合作的原因，国民革命运动失败的原因。四、教学过程：导入：上节课我们学习了五四运动和中国共产党的成立，我们知道中国共产党成立后中国革命的面貌焕然一新，此后中国共产党开始了领导中国革命的历史征程。那么在当前情况下，中国共产党该如何领导中国革命、选择和谁合作进行革命？这就是我们今天需要学习的国民革命。国民革命（19241927

3、年）师：国民革命时期即大革命时期，时间是从1924到1927年，时间不长，但知识点不少。下面我们将从国民革命运动的兴起、发展和失败三个历史阶段来学习这段历史。一、国共合作国民革命运动的兴起1.原因师：要了解国民革命，我们首先要探究国共合作的原因，共产党成立后选择和国民党进行合作，那么是哪些因素促成他们之间的合作呢？生：阅读教材，结合所学知识认真思考。2.实现-国民党“一大”师：国共合作是在国民党一大实现的。1924年初，国民党召开了国民党一大，大会同意共产党员以个人名义加入国民党，即党内合作，由此实现了国共合作。国共合作的政治基础是新三民主义。因为这个时候的中共力量十分弱小，国民党不可能以马列

4、主义作为国共合作的政治基础，同时新三民主义的若干基本原则与中共民主革命纲领一致，所以以新三民主义作为国共合作的政治基础，师：那么，国民党一大有什么意义呢？生：阅读教材进行回答思考：辛亥革命期间，孙中山以谁为师？为什么孙中山后来提出要“以俄为师”？黄埔军校师：国民党一大标志着国共合作的实现，由此开始了国民革命的征程，那么如何培养高素质的军事人才呢？生：思考师：创办黄埔军校二、北伐战争国民革命运动的高潮1.目的师：请同学们看教材56页第二段，想一想北伐的目的是什么？生：阅读教材进行回答。2.过程师：关于北伐的经过，通过课件和教材做简要的了解：1926年7月，蒋介石任国民革命军总司令，出师北伐，连克

5、武昌、九江、南昌，革命势力发展到长江流域；1927年初，又直捣南京、上海。北伐取得了巨大胜利。3.胜利进军原因4.意义三、失败师：但是，在国民革命如火如荼的进行的时候，革命内部阵营却隐藏着危机。1927年蒋介石在上海制造了四一二反革命政变，1927年汪精卫在武汉制造了七一五反革命政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。【探究】国民革命失败的原因？师：轰轰烈烈的国民革命运动为什么会失败？生：结合所学知识思考。师：（总结） 客观方面：国民党右派背叛革命，反动势力强大； 主观方面：中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权。【疑难探究】第一次国共合作采取什么形式？为什么？党内合作方式原因：（1）国民党内的人员过于复杂，应当加以改组。（2）共产党员以个人身份加入国民党，无疑给国民党输入了新的血液。有利于把国民党由单一的资产阶级政党改造为四大革命产阶级联盟的政党，以共同完成反帝反封建的民主革命任务。所以，采取党内合作的方式是中国共产党的策略。（3）党内合作也是双方地位、力量对比所决定的。五、板书设计