高中化学人教版高中必修1第三章金属及其化合物-导学案

1、钠的氧化物学生活动单 化学是人类进步的阶梯，我们的每一个问题都迸发着思维的闪光、每一次讨论都饱含着智慧的碰撞，每一次实验都孕育着真理的探知。今天，让我们一起走进化学的世界，共同感受化学的美丽！班级： 姓名：一、氧化钠与过氧化钠的物理性质【活动一 探究的氧化钠与过氧化钠的物理性质】观察：过氧化钠钠密封保存，说明在空气中容易 。取用：用药匙将过氧化钠取出，迅速拧紧容器盖。观察：氧化钠的颜色为 ，过氧化钠的颜色为 。氧化钠生成的化学反应方程式为： 。过氧化钠生成的化学反应方程式为： 。过氧化钠的反应【活动二 探究过氧化钠在水中的反应】实验攻略步骤1取用：用药匙取少量过氧化钠粉末，转移至试管中，向试管

2、中滴加几滴蒸馏水。步骤2准备好带火星的木条；待反应稍减弱后（产生的气泡较少时），用拇指捂住试管口，把带火星的木条放入试管口，检验生成的气体，然后向反应的溶液中滴加几滴酚酞，观察并记录实验现象。化学反应方程式为： 。 【活动三探究过氧化钠在水中的反应的中间产物】实验攻略步骤1将褪色后的混合溶液转移至两支试管，一支加入酚酞，酚酞 ， 说明碱性物质 仍然存在。另一支加入二氧化锰，带火星的木条 ，则混合液中存在 。步骤2将1中的混合液体过滤，除去二氧化锰，再次滴入酚酞，溶液又变成，且振荡不褪色，说明H2O2已经被完全除去，也进一步证明了使酚酞变色的物质就是 。【活动四探究过氧化钠的漂白性】步骤1取用：

3、向三支试管中分别计入无水乙醇、水、无水乙醇，其中一支加入过氧化钠，振荡，无明显现象，说明 。步骤2第二支试管中加入品红，振荡显色后加入Na2O2，一段时间后品红 ，说明中间产物H2O2具有 性。步骤3第三支试管中加入品红，振荡显色后加入Na2O2，一段时间后品红 ，说明过氧化钠具有 性。三、课堂总结四、知识巩固名称氧化钠过氧化钠化学式氧元素价态生成条件颜色状态类别与H2O反应与CO2反应与HCl反应主要用途五、能力提升(1)下列叙述和化学反应方程式正确的是( )A. 切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗：2Na+O2=Na2O2B. 一定条件下g的Na完全与O2反应生成g产物，失去的电

4、子数为C. 钠与水反应：2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2D. 金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火(2)将Na2O2粉末加入到滴有紫色石蕊试液的水中,并振荡,可观察到的现象是( )A. 溶液仍为紫色B. 溶液最终为蓝色C. 最终溶液褪色,而无其它现象D. 溶液中有气泡产生,溶液最终变为无色(3)金属钠着火时,可采用的灭火物质是( ) A. 泡沫灭火器B. 水C. 沙子D. 干粉灭火器（4）“神舟号”载人航天器中宇航员所在的航天仓是密封的,宇航员吸入氧气、呼出二氧化碳,如果二氧化碳浓度过高,会使宇航员困乏,呼吸频率加快,严重的还会窒息,为解决此问题,应在航天仓中加入( ) B. Na2CO3C. NaOHD. 高压氧气瓶（5）一团棉花包裹少量过氧化钠放在石棉网上,将CO2气体缓缓通入棉花中的过氧化钠上,棉花很快燃烧起来,实验分析可知,下列表达不正确的是( )A. 反应生成的O2有利于棉花燃烧B. 过氧化钠与CO2反应放热C. CO2对棉花燃烧起助燃作用D. 过氧化钠CO2与反应属于氧化还原反应(6)下列关于钠的化合物的叙述正确的是( )A. 钠燃烧生成淡黄色的Na2OB. Na