多出来怎么办-幼儿园大班社会教案_第1页
多出来怎么办-幼儿园大班社会教案_第2页
多出来怎么办-幼儿园大班社会教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -多出来怎么办-幼儿园大班社会教案大班社会藏匿课教案多出来怎么办活动目标：1、让幼儿利用体悟，关注别人的感触，学习站在别人的角度考虑问题。2、试试利用商议解决嬉戏中的问题。活动预备：1、物质预备：照相机，不同幼儿体悟后表述感触的照片。2、阅历预备：幼儿成为多出来的那个人的活动经受。活动过程：1、请幼儿试试按不同办法排队，感触成为多出来的那个人的情绪。（1）将全体幼儿分成若干小组，组织幼儿分离按不同指令举行排队，使幼儿体悟到每个人都有可能成为那个多余的人。（2）老师宣布排队结果，并把每次排队多出来的小伴侣的表情抓拍下来。2、集体共享成为多出来的那个人的感触。请幼儿观看现场照片，

2、并启发以下研究。（1）提问：这些小伴侣的感触是什么？（2）现场采访被抓拍到的幼儿，提问：当宣布你是多出来的那个人时，你有什么感触?现在你成为多的那个人了，假如让你停止嬉戏去歇息，你心里会怎么想?（3）提问：假如你是多出来的那个人时，你有什么感触?请幼儿自由结伴，相互说一说自己的感触。（4）小结：在成为多出来的那个人时，小伴侣心里都很伤心、很难过，胆怯不能参与嬉戏，每个小伴侣都想和大家一起玩嬉戏。3、结伴研究现在该怎么办？小结：刚才有小伴侣提出可以让多出来的那个小伴侣去当裁判，那现在我们就玩一个嬉戏，请多出来的那个人去当裁判，尝试当裁判的感触，你是否情愿当裁判？4、玩镜子嬉戏，体悟当裁判的感触。

3、（1）提出嬉戏要求，请多出来的幼儿当裁判，组织幼儿嬉戏。（2）嬉戏后提问：你当裁判有什么感触?假如让你选，你情愿当裁判还是和小伴侣做嬉戏呢?5、集中共享、梳理幼儿的感触，引领幼儿移情。（1）提问：咱们在刚开头多出一个人的时候，小伴侣们都说让他停止嬉戏，或去干别的事情合适吗?（2）提问：有些小伴侣喜爱当裁判，有些小伴侣不喜爱当裁判。那咱们让不想当裁判的小伴侣去当裁判，他会是什么感触?（3）提问：我们应怎样解决问题?引领幼儿发觉以前想的想法忽视了别人的感触，今后打算一件事时，要考虑到别人的主意与感触。6、再次研究：多出来的人还能怎么办？提示幼儿要站在别人的立场上考虑问题，在充分听取幼儿看法的基础上，协助幼儿梳理出几种办法。小结：小伴侣说得很好，浮现问题，我们要商议解决，看看用什么办法解决最好，能使大家都兴奋、都惬意，又都参与了活动。7、商议解决问题。（1）提问：平常和小伴侣做嬉戏的时候，你觉得有哪些

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论