七年级上册第一单元4.3 次北固山下（学案）

1、4.3 次北固山下 学案学习目标1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 学习重难点品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 学习过程一、预习新课春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。二、导学基础知识作者简介王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有次北固山下奉使登终南山等。 写作背景王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，次北固山下就作于他游江南之时。三、导读理解1.怎样理解“客路”一词？明确：“客路”指旅途，点明

2、自已是客游在外，暗含旅途奔波之意。2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的画面？从炼字角度进行分析。明确：写船上所见之景：潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 “平”“阔”“正”“悬”四字炼得好。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语为颈联“江春”作铺垫。3.“潮平两岸阔”中“阔”是否可以改用“失”？为什么？明确：不能。因为“阔”字不仅直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，给人视野十分开阔的强烈感受，且与“悬”字对应，读起来也更为响亮，所以不能更换。4.如何理解“海日生残夜，江春入旧年”？明确：既写景又点出时令

3、。“残夜”是指夜将尽未尽之时。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。（1）含义：当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。（2）哲理：新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物。突出了新生事物的强大生命力，人应对生活充满乐观，积极向上。（3）赏析：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化,更有动感和情趣，宣告了春天的来临，突现了新生事物的强大生命力，表达了诗人对未来充满希望和乐观、积极向上的思想感情。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。5.如何理解“乡书何处达？归雁洛阳边”？明确：“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、

4、“行舟”，遥相呼应，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。借归雁传书，表达了作者的思乡之情。 自我检测1.阅读下面一首诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请用自己的话描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（2）从抒情方法的角度分析尾联表达了什么感情。2.阅读下面的古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。答案以及解析1.答案：（1）早春时节，潮水涌动，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平行了，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高高悬挂。（2）尾联直接抒情。这两句意思是：写给家人的书信送到什么地方呢？希望北归的大雁把家信捎到洛阳。表达了诗人思乡念亲之情。解析：（1）本题考查描绘诗歌画面。作答此类试题，首先要疏通文意，然后用生动形象的语言加以描绘即可。（2）本题考查分析诗歌抒情方法和思想感情。这两句紧承前三联而来，遥应首联，直抒胸臆，表现了诗人浓浓的思乡念亲愁绪。2.答案：（1）思乡。（2）时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例一：通过描写景物，