2022年二年级上册美术教案114课

1、二年级美术上册教案 第一课影子大王教学目标 1、增强自我情感显露及对事物的奇怪心；2、初步接触依形想象并绘制的基本方法；3、初步熟识较复杂的平面形,进展对形和色的想象力；重点难点 1、让同学学习和初步把握观看后对影子进行更丰富的造型表现；2、能进行肯定的配色和创意造型与表现；课前预备 1、课前布置同学自己到操场上去认真观看有关树和自己、同学的不同变化的影子；老师 结合教材实际预备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；预备一些粉笔或 者用水作画；教 学 过 程（内容 .方法 .手段）导入：一、老师带同学到外面操场上,指导同学分小组认真观看树的影子、别人的、自己小手和 其他部位的影子变化

2、；二、问题摸索：假如把影子给重叠起来又会有什么变化？同学分小组认真观看树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化,边观看边相互 说一说；同学观看与摸索, 边回答老师的问题； 事先把预备要投影的物体、 材料摆放在讲台或边上；教学方法：一、观看与启示；指导同学分小组先进行自由观看,把观看到的感受在小组里说一说；二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化；老师边示范边讲解；三、重点指导同学学习用对称的方法用已预备的粉笔或者水进行描画；四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？五、请你对所描画的影子绽开想象和联想；六、让同学在的这一活动过程中,依据各自的所看到的、所感所想,进行好玩的

3、描画,并 找到适合表现的方法；老师作简洁的作业布置 作业与评判 指导每个小组参观其他小组的作业情形,依据评判标准进行简洁评判每小组有创意的作 品；让同学作简洁总结本节课的学习情形,选一选哪一小组在学习中比较认真,作业成效也比 较好；勉励同学相互学习,并把与众不同的作品拍照留作资料；其次课洒水成画教学目的：1、通过洒水嬉戏,让同学熟识洒水成画的基本方法；2、熟识绘画及其工具材料的多样性,明白线条和线条绘画的基本学问；3、培育爱好,体验学习的开心；教学重点：对线条的熟识；课前预备：1每人预备塑料瓶、并在瓶盖上中心处用钉打个小洞；上课前装满水；2选定教学场地（最好是操场） ；教学过程：一、 嬉戏导入

4、 1、师：同学们,你们宠爱看魔术吗？今日老师要给大家变一个小魔术,你们看！2、“ 变魔术” ,往地上洒水；3、提问：同学们,你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观看,看看你能发觉什么！5、洒水嬉戏：小伴侣以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边留意观看你发觉了什么？老师参加、巡察；6、集中,汇报 提问：你发觉了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可好玩了！老师这里仍有更加好玩的！你们看！二、讲授新课 1、师以瓶为笔,滴水作画；提问：这一次,你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶,你也

5、 来试一试！2、生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导；3、师：同学们画得特别的不错,谁能来说一说,你是怎样画的？你是怎样掌握水瓶里的 水的？4、生摸索回答 5、师：听了其他同学的介绍,你肯定学到了新的方法,赶快找到 你的小伙伴,再来合作画一画！7、生小组合作作画 三、小结第三课自画像教学目的：通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张、变形手法；作业要求：认真观看自己的特点,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像；教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法；教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特点；教学过程：一、 组织教学：检查同学用具预备,并集中同学的留意力；二、 讲授新课：（一） 引入：显现一些人物的漫画像；提

6、问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？小结：这些是漫画像； （显现课题）人们看了会想笑,并能留下深刻的印象；我们今日也 来画一画自己的漫画像； （再次显现课题）（二） 分析：我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像；你能找出漫画的特点吗？（同学间可以相互争论一下） ；小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了；把人物最有特点的地方表现出来；比 如：带的眼镜等；（三） 观看：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点；拿出镜子对比着观看自己,仍可以同学间相互找特点；小结：请几个同学说一说并画在黑板上；（四） 演示：老师示范画一幅漫画像

7、,边画边告知同学抓住突出的特点；从整体入手不要从小部分画；（五） 观赏：显现几幅单线勾画的作品及添加少许颜色的作品；再观赏一些同学作品；三、 同学作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来；画完后可以贴到前面 来；四、 总结：展评作业；第四课美丽的昆虫教学目标：1 明白昆虫的外形和花纹的基本特点；2 大胆运用颜色进行绘画表现；3 运用多种方法用纸制作昆虫；4 增强靠近生活的热闹感情；教学过程：一、激情导入 1、大自然中,有很多美丽的昆虫,他们为大自然增加了丰富的颜色和生气,通过观看了 解昆虫和画画、做做的活动,我们和大自然靠得更近；2、观赏美丽的昆虫图片；二、看看说说 1、

8、看图片或者标本,观看昆虫的外形和花纹；2、和同学说说它们各自有什么特点；三、观赏佳作 1、观赏课本中的同学作品 2、在作业纸上画画你宠爱的昆虫,并涂上美丽的颜色；四、作品展览相互评一评、比一比,沟通作画的感受和收成；五、扩展活动 1、找出几张不同颜色美丽的纸；2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法,用纸做做自己熟识的昆虫；3、和同学玩一玩；第五课神鸟变树一 教学目标：1、培育敏捷的观看才能和丰富的想象才能；2、训练的连贯思维才能和动手才能；3、激发对的爱好；4、颜色丰富的表现才能；三、 教学重点：观赏图片,构思、构图、表现的基本方法；四、教学难点 怎样引导把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形；

9、五 教学过程（一） 导入：以各种鸟叫声的变化引导的进一步想象、求知欲望；（二） 展现图片：“ 神鸟” 并试图引导叫出鸟的声音；（三） 图片的简洁介绍：（以同学的观赏感受为主） ,强化师生互动,获得新学问；（四） 图片转换：以神鸟变成神树,鸟、树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶；（五）进展制造：自己心中的神树,特殊是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用；六、作业过程：作业可以绘画,亦可以用橡皮泥表现；可适当强调画面的位置及物体的大胆表现,即必要的构图构思有利于以后的设计学习和 绘画表现！（通过夸奖优秀作品中进行）2、强调颜色的丰富表现,特殊夸奖有创意的同学,但更要勉励依据自己感受来创

10、作的作 品,以防止向被表作业靠近（强调个性） ；3、橡皮泥制作过程中,同学可以两人合作完成一张作品,七、 评判过程（强调的合作才能）；引导同学评判自己的作业或别人的作业,强调真实感受,勉励实话实说；尽量用个人的看 法勉励自主想法,以便创设一个民主、公平学习评判氛围；八、 课后拓展 收集类似的图片,可以借助于并用文字表现自己对图片的感受；以帮忙养成良好的收集、整理资料、的学习习惯；第六课听听画画教学目标：1、 感受音乐旋律、节奏的律动起伏,观赏与歌曲匹配的画面,激活同学视听觉感官的联 通,使其明白对音乐的感觉可以用颜色与线条来表现；（认知）2、 能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉,并

11、能用简洁的话语表达内心的 感受；（才能）3、 在学习活动中体验综合性学习的爱好和激情,感受音乐、文学与美术的联系,重视自 我感受的表现；（情感）教学重、难点：激发同学参加综合性学习活动的热忱,能通过听歌曲把自己的感受画出来,并留意视觉与 听觉的和谐活动；教具预备：老师：各种与歌曲匹配的范画,多媒体课件；学具预备：作业纸、绘画工具（水彩笔、油画棒、水彩颜料等均可）教学过程：一、引导阶段：1、导语：同学们,今日李老师为大家带来一个特殊的伴侣,但是它们看不到,摸不着,我们需要专心去听,专心去感觉,才知道它们是谁；而且这个新伴侣一来就邀请我们同学 伸出手来,和他一起动起来；2、播放音乐娃哈哈 ,激发同

12、学的学习爱好；2、摸索：刚才音乐响起的时候,我们同学有的唱,有的拍手,有的随着音乐舞动；想一想,我们仍可以用什么形式来表现呢？（绘画）3、导入新课：好,今日老师就带大家一起来听听画画；二、讲授新课；1、听音乐小小的船火车开了 第一遍,好听吗？那谁听出了他们之间最大的区分呢？（拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢？请同学再来听一听,这次你们可要 认真想想；2、其次遍听小小的船 火车开了：A、出示画：这两幅同样是画的小小的船,有什么区分吗？（一幅是画的详细的船,星星 等,别一幅是用点,线,面画的）B、听火车开来了,谁能说一说,这两幅画又有什么区分呢？C、火车宝宝给咱们出了个问题,看同学们谁

13、观看的最认真：这两幅画有什么不一样？ 3 、小结：节奏快的音乐,画面,颜色明艳、丰富,线条起伏大；音乐节奏慢的画面颜色 柔和,线条起伏小；三、同学听一听,画一画；1、下面仍有三首好听的音乐,这回可要听认真,你宠爱哪一首音乐,怎么才能把它画下 来呢？（放音乐）同学自由发言 2、同学作画,老师巡察辅导；3、展现同学作品,同学互评,师点评；4、小结：美的音乐加上同学们画,美丽极了,你们真是了不得；让我们在美丽的音乐声 中终止我们这课, 期望大家听着音乐, 保持的开心的心情走出教室, 把你身边的纸屑带走,让教室和你的画一样美丽起来；第八课奇妙的小画册教学目标：1、奇妙构思折剪画册 2、大胆地添画绘制画

14、册 3、在制作、观赏、嬉戏的过程中体验美术学习的欢乐 教学过程：一、对比激趣,明白特点 1、老师出示两本小画册,一本为一般的画册,另一本为今日要学习的类型；2、让同学对比观赏,发觉他们的相同之处和不同之处；勉励同学质疑；二、读短文,提高爱好 自由读短文,懂得“ 荒唐” 的意思；小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐；你也做个小画册,画一画,翻一翻；三、自学并操作 1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册；2、老师叙述重点：可以剪一刀或依据自己的设计剪几刀,但不能剪断；3、同学尝试添画；老师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植物或人物的形象,勉励学 生添画出上半截或下半截的形象,为同学作画供应参考；4、添画

15、完毕后用胶水粘贴或用订书机装订；四、同学相互观赏翻阅作品 1、同学把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事；2、自评、互评；3、同学沟通制作小画册的感受,体会学习的乐趣；第九课大嘴巴教学目标：1、把握折和粘的方法制作出“ 大嘴巴” 的基本形,2、学会把握剪贴装饰的基本要求；3、培育细致、耐心和干净的习惯；教学过程：一、回忆导入 1、老师出示同学自制的玩具“ 东南西北”；玩一玩；2、老师出示另外一个玩具,并有意装出可笑的声音：“ 嗨！小伴侣们,你们好,我是大嘴巴；你想和我交伴侣吗？” 请同学观赏,激发同学学习爱好；争论：这个玩具是怎么做出来的；二、自学方法1、读一读：大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈

16、哈；我是你的好伴侣,快来和我说说话；2、看图,小组沟通争论制作方法；3、师生共同折叠；老师重点指导那些折叠有困难的孩子；4、提示同学留意保持环境清洁,纸屑不要随地乱扔,要集中处理；三、装饰 1、观赏范图,让同学说说它们美在哪里？让同学明白剪贴装饰的基本方法和要求；2、同学拿出预备的彩色纸和糨糊动手装饰“ 大嘴巴”；提示： a、折边,角要对齐； b、糨糊不多也不少；3、老师指导帮忙动手才能比较差的孩子；四、沟通评析 1、同学在小组中介绍自己的作品,大家参加评论；五、嬉戏活动 把大嘴巴套在手上,玩一玩；第十课童话屋教学目标：1、把握排列组织和颜色搭配的简洁方法；2、锤炼纸工表现的折、剪技能；3、进

17、展制造思维,促进情感内化；教学过程：一、讲故事,创设情境 1、出示小诗：小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱,打开大门往里看,童话屋里故事藏；2、老师讲小红帽的故事；二、熟识童话屋的形1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片；2、讲一讲这些房子的外形和构造；3、激发同学好玩的想象, “ 你仍能设计哪些美丽的童话屋？”4、同学在纸上勾画出童话屋的概略外形；三、预备材料 1、同学拿出预备的一些材料：各种颜色的纸片、糨糊等；2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上,依据横列成行的组织方式；粘贴成一种马赛克的成效；3、在大致完成房屋主体的情形下,依据个人的喜好,适当添画背景,增加

18、画面的情意氛 围；4、同学可以单独贴画也可以与同学合作贴画；四、赏析评议1、小组间进行赏析评议；2、依据自己的童话屋,编一个好玩的童话故事,说说童话屋里发生的事情；第十一课摇滚小精灵教学目标：1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具；2、在嬉戏中感受平稳的观念,体验自制玩具的愉悦；3、培育动手才能和设计意识；教学过程：一、观赏感受 1、老师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们观赏,并给同学玩一玩；2、观赏图片中的摇滚玩具；3、激趣：各式各样的摇滚玩具真好玩；你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？二、明白制作需要的材料观看发觉,做摇滚玩具可以用哪些材料？纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等；三

19、、学习做“ 摇滚青蛙”1、看图明白步骤：剪切纸条；留意纸条不能太窄,太软；卷贴成形；留意胶合面不要太窄,要胶坚固；卷成圆形；剪、画青蛙的形象；留意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小；粘贴完成；2、同学动手制作,老师帮忙有困难的同学；3、嬉戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动；4、比一比,看谁的玩具滚得最远；四、制作更多的摇滚玩具 尝试用其他材料制作摇滚玩具；第十二课红灯停绿灯行教学目标：1、熟识常见的交通标志,知晓其颜色、外形、符号所代表的意义；能运用描画、嬉戏等 形式大胆地表现通过交叉路口的情形；2、在活动中进展同学的有意观看,记忆表现才能；3、培育同学关怀社会的情感,增强同学社会体

20、验的体会,训练同学留意交通安全；教学过程：一、老师导入：亲爱的同学们,有人曾经说过,动荡的岁月最可怕的是战争,而和平岁月最可怕的是 交通事故；二、与思品课结合起来,复习：1、沟通信息,说一说你熟识的交通标志；2、你在什么地方看到过这种标志？三、熟识一些常见的交通安全标志1、看书中的图片熟识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：留意危急指示标志：步行指示标志：人行横道等四、明白身边的危急 1、观赏同学作品,并读一读儿歌,知道遵守交通规章的重要性；2、说一说：画中的小伴侣做得怎样？我们要向他们学习些什么？走天桥过公路；绿灯时过公路；在交警叔叔的指挥下手牵手过公路；过公路左右 看；2、小组的伙伴沟通：

21、平常你是怎样做的？3、小结：生活中常常有一些细小的隐患,常见的易出危急的现象,但是,只要我们每个 人具有安全意识,对自己的生命负责任,就会防止事故的发生；五、活动画一幅小伴侣放学回家安全通过交叉路口的画 1、同学绘画,老师指导；2、说说自己的画,谈谈自己的想法；3、大家一起玩一个“ 红灯停、绿灯行” 的嬉戏,做一个遵守交通规章的好孩子；六、做一本交通安全手册 把同学的作品收集起来,装订成为一本交通安全手册；七、全课总结 今日、我们二（2）班的小伴侣一起设计了一本交通安全手册,老师将他挂在教室里,期望大家常来看看,遵守规章、留意安全,健康成长；第十三课捏泥动物教学目标：1、熟识、明白动物的基本外形,培育立体造型的才能；2、把握捏制的基本方法和步骤；3、培育团结