2022年二年级语文教案一株紫丁香

1、（人教新课标）二年级语文教案【教材分析】一株紫丁香一株紫丁香是一首儿童诗歌；讲的是小伴侣把紫丁香栽在老师的窗前,表现了小伴侣颂扬老师, 宠爱老师的一片真情； 全诗语言轻巧流畅, 读起来琅琅 上口,布满了儿童乐趣； 这首诗布满着童真、 童心、童味,字字句句都单纯明净,诗的想象是丰富、美好、贴切,是对同学进行敬师、爱师训练的好教材；课文所配的插图形象地表现了课文内容；表达的真情实感；【教学目标】课文的重点是指导朗读背诵, 充分领悟课文所、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；、学会本课个生字,懂得由生字组成的词语；、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情；、沟通上节课布置

2、的作业；【教学过程】一、情境渲染,启动情感 、配乐每当我走过老师窗前,老师用深情的语言导入：老师像一支粉笔, 画出的是彩虹, 洒下的是汗水； 老师像一艘航 船,载着我们驶向学问的海洋；、看着辛勤工作的老师, 有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢？让我们一块儿连续学习课文一株紫丁香；二、复习课文,整体感知 、出示课文插图,引导同学观看： 你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课、批改作 业 ） 想象： 假如你看到这个情形,你会为老师做些什么？（给老师沏茶,给老师唱歌 ） 现在就让紫丁香为我们做这一切吧； 紫丁香是怎样和老师做伴的？紫 丁

3、香为老师做了什么呢？三、精读课文,读中感悟 、自由轻声读课文,想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“” 画出相应的句子；、小组沟通,说说自己读懂了什么,合作完成口头填空：我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜；是让沙沙的 绿叶儿声帮你；让满树盛开的小花感谢你；让花香飘进你 的梦里；、这些都是小伴侣美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊；请 你把课文再读一读,读出感情；、在小组里读一读,相互评议,看看谁读得好,标准如下：合格：正确地读；良好：大声、正确地读 优秀：大声、正确、有感情地读；、全班沟通,小组挑战赛：各小组推选一名同学,读给大家听,互评互议,以读带评、读评 结合,读出自己的感受；

4、师依据同学的朗读情形,适当点拨,重点作以下 朗读指导,不愿定按以下次序教学：第一节：请同学做“ 踮起脚尖“ 动作,和轻轻的语气读,体会不打扰老 师工作,给老师送一份惊喜的情感；其次节：想一想读出亲切的语气,美好的期望；第三节：抓住“ 沙沙” 、“ 盛开” 、“ 感谢” 等词语,读出轻柔、亲切的语气；第四节： 引导同学读懂“ 挂念” 指的就是关怀、关爱；利用老师亲身体会,回忆自己 的老师当年对同学的挂念； 例：当举办运动会时, 老师和我们一起为运动员呐喊 助威；当我考试得了满分后,老师训练我不要骄傲 让同学说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗？引导同学仿照样句,用

5、“ 当 时,老师 ” ；进行说话训练；师小结：老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田；你能把这种感情读出来吗？第五节：看图想象说话：夜深了,连星星都困得瞬时,可老师仍在工作,想想应 该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？、让同学自主选择学习伙伴,配上动作朗读全诗；、配乐每当我走过老师窗前,请同学举荐读得好的同学上台朗读表演；、师总结：这一群小伴侣在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香,给老师送去 了绿叶紫花的美丽, 也送去了小伴侣对老师的感谢与关怀；这一株紫丁香指的是 （生答：同学、小伴侣）,表达了同学们、小伴侣对老师的 （关怀、热 爱、敬重,）四、积存背诵,加深感悟 、自读自背；、借助多媒体演示尝试背诵；、尝试背诵；五、巧同学字、浓：左右结构九笔书写要领：一撇伸到提下面,竖提穿过撇的头；一捺和提遥遥对,向右伸展不落地；、老：上下结构六笔书写要领：长撇斜穿别碰竖,匕在字下间距均；、除：左右结构九笔书写要领：撇