主题班会评价4篇

1、主题班会评价4篇主题班会评价第1篇1、课前场景布置5分根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题 班会活动气氛，搭建学生自主开展、自我锻炼的舞台。2、主题15分班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕 主题展开。3、内容20分主题班队会内容能针对本校班学生存在的实际问题设 计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接 受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。4、形式30分主题班队会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计 合理，运作完整，时间把握得恰当。学生为主体。5、气氛20分主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互 动，气氛热烈，班会能深入学

2、生内心，到达教育全班学生的目的，富有实效。6、方案10分主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。主题班会评价第2篇一、主题明确，立意新颖，符合班级实际，贴进学生现实。首先，通过各种渠道了解班级现状，明确最需要解决的问题，结合班级主要 的实际问题确定主题。选择的主题要小而精，内容要具体，目标要明确，力求通 过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量防止开一些 面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。其次，主题的选择上，要 符合学生年龄特点。越贴近学生越好，针对学生的关注点选择内容，这样学生会 更有参与的激情。主题班会要从学生实际出发，要让学生看得见、摸得着。1

3、 / 5二、内容有时代性、思想性、知识性、趣味性主题确定后，结合学生的实际情况围绕这个主题组织材料，选取的材料尽量 贴近学生的生活实际，只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在班会 上少讲道理，多用发生在学生身边的具体事例来教育引导学生。每次班会课都要 给学生制定一个目标，确定的目标要切合实际，不能偏低，也不能过高，要让学 生可做。选材生动典型，有说服力和感染力。结合实际，贴近学生生活和社会现 实，使学生乐于参与。三、形式力求多样性，形式新颖，气氛和谐，生动活泼，内容丰富。班会的模式不要一成不变。它既可以是班主任的慷慨陈词，也可以是班干部 的工作部署；既可以是师生间的谈心沟通，也可以是学

4、生间的剧烈辩论；既可以 是讲述故事，又可以是表演节目；既可以是知识竞赛，又可以是娱乐游戏 无论 什么形式的班会课，都要结合班级实际，紧紧地围绕一个主题，力争解决一个实 际问题。不管班会课的形式如何，只要有利于学生的健康成长，对学生的进步确 实起到了积极的促进作用，就是一次成功的班会课。我们要防止为了开班会课而 开的班会课，在班会课的开展过程中不要过多地追求形式上的完美，而要真正地 注重内容上的完美。力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教育，力 争让每一次班会课都能起到作用。四、学生的主动性得到表达。学生在活动中有分工、有角色，能快乐地参与。充分发挥学生的积极性、主 动性、创新性。班主任

5、主持不主持，参加不参加是次要的，关键学生要参与。每 一个同学都积极参与进来，其实这个参与的过程就是学生受教育的一个重要过 程。比老师单纯说教有效果。好的班会一定要充分调动学生的积极性和主动性， 让学生全面参与，积极发言，在自我评价和互相讨论中，总结经验，寻找缺乏， 自我教育才是最好的教育；老师在这里的角色就是组织者和引导者，但这并不代 表班会课上老师很轻松，相反是很忙碌，因为你要始终注意观察学生讨论的走向， 及时引导，以实现预期的教育目的。好的主题班会是一节非常开放的课堂，在这 里学生是主体，教师是导向。五、效果与影响。班会各项准备要充分，环节设计要合理，提前发动要必须，最后总结要升华。 并力

6、争语言幽默小品化，内容实际生活化，主题鲜明唯一化，效果感人震撼化， 后续有力系列化。活动后学生应该得到快乐，获得知识，增长才干，培养兴趣， 开阔眼界。通过主题教育活动，使学生具有真情实感，思想认识有较大提高，在 道德行为等方面变化较大。效果力求强烈，让学生终身难忘，触动学生的心灵， 影响深远。主题班会评价第3篇桑老师细腻认真，娓娓道来，润物细而无声吴老师自然平和，一举一动富有深意，引导学生知而后行佟老师的亲切睿智，言语不多却富有哲理，引导学生产生心灵的共鸣，并点 燃其思想的火花，正如心理咨询师贾伶所言，他们确实让我们感到 后生可畏。就课堂设计来说，我比拟欣赏佟老师的班会课，因为他从上课第一分钟

7、开始 就紧紧抓住了学生甚至是听课老师们的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整 节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言， 用精辟绝伦一词形容也不为过，确实让人疑心这是否是初一学生的表达，轻松、 活泼、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，可能是水平有限，我看不出这 节课有什么明显的缺陷，但如硬要我说的话，我觉得这节课在知情意方面做得 足够好，而 行的引导稍显薄弱。桑老师以一张白纸贯穿整节课的构思也让人 感到十分巧妙，尤其是在结尾处，把负面情绪去掉以后形成一朵生命之花， 让人更是眼前一亮。整节课以地震中的见闻为线索，升华出生命的珍贵，生命的 坚强，生命的责任，课堂气

8、氛虽哀伤却不颓废，感情处理得很到位，基调把握很 有分寸。感动贯穿了整节班会课，从旁观的角度看，我认为孩子，快抓住我的 手这首诗出现的位置值得商榷，感觉这一环节的出现把刚调整的课堂气氛又往 下带了一下。另外，我觉得把白色的生命之花涂成色彩斑斓的生命本色可否在 课堂进行。听吴老师的课，刚开始时对其将六一儿童节与震灾同时提，觉得不大适 宜，但直到课堂结束前，他要求将每个人的感言写成卡片寄给灾区儿童这一环节 的出现，我才恍然大 主题班会评价第4篇该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指 导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的 工作建议。能将所

9、学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心保护学生，保质保量 完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾 出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神， 深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生根本上完成了 单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。.该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课 堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独 立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维； 具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不 断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强， 工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完 成工作任务。该实习生同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项 规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，