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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载语文园地四 授课时间：教学目标：1、熟悉两种词语,知道它们虽然字形不同,但这两个字前后位置不 同,因而两个词的意思不同；2、会用加偏旁法自学字词；3、能辨析词义,积存词汇；4、会流利、有感情地朗读短文,懂得文意；5、训练同学口语交际才能；6、展现自己收集的材料及物品,培育同学收集信息的才能；教学重点：熟悉新的字和词,辨析词义 教学难点：训练同学的口语交际才能 教学类型：新授课 教学方法：讲授、争论、沟通 教具预备：词语卡片、生字卡片 课时支配： 3 课时 教学过程：第一课时 我的发觉 一、我的发觉 1、出示词语 板书：奶牛 图画牛奶画图学习好资料欢迎下载蜜蜂 牙刷蜂蜜 刷牙

2、水池 山上池水 上山2、同学读词语3、引导同学发觉词语的不同；4、你能说出像这样的词吗？5、老师小结：6、同学读读说说这些词语；二、日积月累,读读认认1、出示生字卡片,让同学认读；2、你是怎样熟悉它的？又是怎样记住它的；3、老师让同学认读生字竞赛；4、学习认字；5、开火车认生字；6、这些字我们熟悉了,但它是什么意思呢？谁能用以上的词语说一句话？7、老师小结：今日我们熟悉了新的生字,又把握了很多词语,收成不小啊；学习学问就要做有心人,日积月累,你们就会成为一个月知识,有文化的人；其次课时学习好资料 欢迎下载一、我会填1、出示词语,谁来说说这两个词的意思？2、下面我们把词语放进句子里来体会；（出示

3、前两个句子）3、把你填好的句子读一读；4、通顺吗？合适吧？假如不合适请修改一下,同桌之间争论；（教 师辅导）5、下面我们一起把修改好的句子读一读；6、下面一组题,请大家自学；7、小组同学之间相互订正；二、我会读1、导语过渡：鲁班是木匠的祖师爷,你们想知道雨伞的来历么？请 听故事；2、事故好好玩,下面请大家自由读课文,遇到不熟悉的字拼一拼,读一读；3、老师指名读；4、齐读；5、大家读得真好,谁能告知我这篇文章主要讲的是什么？6、老师小结：是啊！鲁班真聪慧,敢想会做,我们也要像他一样,多动脑,多动手；为人类造福；第 3 课时 一、口语交际学习好资料 欢迎下载1、导入：同学们大家喜爱做小制作吗？昨天我们上了一堂科技活动 课,做了很多小制作,今日我们来谈谈小制作；2、师读短文；3、请你把你做的小制作拿出来说一说你是怎样做的；4、老师自己也做了个鸡蛋壳小人把它介绍给你们；5、说给同桌听一听你的制作；6、评一评,谁做得最好,老师赐予嘉奖；三、展现台1、引导同学观看图中的画,并把收集的材料展现给大家看；2、争论说说你收集的是什么？3、说说它们的好处；4、总结：今日这

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