幼儿园小班常识教案18篇

1、 PAGE PAGE 51 小班常识教案18篇正文（1）小班健康教案洗手歌含反思活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、发展幼儿的动手能力。活动准备：洗手步骤图。活动过程一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示

2、范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌洗手。活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做

3、到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。（2）小班健康教案长高了变矮了含反思活动目标：1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：物质准备：

4、魔术棒。活动过程：1、引题：我们一起玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了-双手上举、踮脚走;变矮了-蹲下走。3、交代规则：听到指令后才能变换动作。活动推进：教师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（3）小班健康详案教案反思保护牙齿设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼

5、儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的

6、原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先做个实验吧!二、实验对比做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形

7、成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。（4）小班健康教案反思小麻雀找食儿活动目标：1.练习双脚向上跳，向前跳。2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。3.通过活

8、动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.初步了解健康的小常识。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.欢快的背景音乐。2.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。活动过程：一、热身活动：1.模仿小动物走路师：今天我们一起学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)2.一起学小麻雀幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。游戏小麻雀捉虫。每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下，飞出去捉虫。师：宝贝，现在你当小麻雀，找一棵大树当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然

9、你会饿肚子的。教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下。3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。二、游戏1、游戏：小麻雀做客引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导：要跳得又轻又稳。)2.游戏大花猫了。小麻雀从树上跳下，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起。师：我们要轻轻从树上跳下，别让大花猫听见。好吗?师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下，别让小动物们听见，看到小动物了，要赶快飞回树上躲起。3.放松活动：捉小虫。教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示

10、语：一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么?吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!课后反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。（5）小班健康教案水果宝宝含反思活动目标：1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。2、知道人体需要各种不同的营养。3、初步了解健康的小常识。4、增强思维的灵活性。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。2、幼儿已积累关

11、于水果的一些相关经验。活动重点难点：活动重点：找出水果与果汁的对应关系。活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程：一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁，梨梨汁)小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。1、实物配对教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小结：用眼睛看看

12、水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。3、到底谁是它的朋友呢?让我们试一试。4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。小结：原有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。三、请幼儿根据水果粉的颜色找朋友。1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友

13、呢?3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。教学反思：从执教的情况看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（6）小班健康故事教案我想长大含反思活动目标：1.了解人是慢慢长大的，不能着急。2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.培养良好的卫生习惯。活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。2.故事PPT3.故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。小朋友们，刚才我们在教室里已经互相

14、认识过了，现在我看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!老师很开心，因为你们都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：今天我是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出吧!出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、小青蛙)师：小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大(连接下一环节)三、重点：听故事，懂道理。1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)-师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它

15、们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。4.教师提问，帮助理解师：看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天

16、练习跳高)师：它们真的一下子就长大了吗?(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗?)四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?长大了你想干点什么?五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!附：小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的

17、。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。教学反思：在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。（7）小班健康教案保护耳朵含反思活动目标：1.懂

18、得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再

19、次体会耳朵能听见声音。5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、讨论如何保护自己的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿

20、童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今

21、天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。（8）小班健康教案活动我的小手含反思设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指

22、甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。活动目标：1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。2、认识小手，知道保护自己的小手。3、学习小手的安全保健常识。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。活动难点：初步掌握保护小手的方法。活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。2、保护小手的图片。活动过程：1、律动小手爬引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。2、引

23、导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手认识小手,喜爱自己的小手。通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法观看图片，了解小手的安全保健知识。不吮吸手指头，不啃指甲盖

24、。勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。活动延伸：生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。活动反思：本次活动设计了律动引入认识、了解小手保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸

25、一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中认识小手。而拉拉勾、挠手心、手指谣、跳个舞的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法

26、。在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。（9）小班健康教案宝宝爱洗脸含反思活动设计背景现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣伸手饭张口的坏习惯，因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心健康带了很大的影响。活动目标1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解生病给身体带的不适，学会预

27、防生病的方法。教学重点、难点有的孩子要妈妈洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓励他们尽量自己的事情自己做，这样才是乖娃娃。活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程(一)设置情境，导入活动1、呜呜，听，谁在哭啊?原是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?2、原娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?引出应该洗干净。(二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才同学是怎么洗的?你会吗?大家一起洗洗你的小脸。(三)进一步置疑1、看看小

28、脸有没有洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4、教师正确示范，幼儿模仿。(四)我们大家洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。教学反思在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。（10）小班健康教案蚂蚁搬豆含反思活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替

29、有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。活动目标1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。3.能遵守游戏规则，知道必要的安全常识，学习保护自己。4.让幼儿知道运动有益于身体健康。5.加强幼儿的安全意识。教学重点、难点活动重点能遵守游戏规则，听信号向指定方向爬行及变速。活动难点知道必要的安全常识，学习保护自爬行己。活动准备1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每个幼儿一个)。2.磁带，录音机，铃鼓一个。3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干4.场地布置，(地毯一块

30、，小桥活动过程1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做模仿操。2.基本活动：(1).小朋友们，我们刚才学了哪几种小动物走路呀?我们再学一学。(2).今天陈老师还带了一只小动物和大家一起做游戏。我们数三个数把它请出。一,二，三，出。(3).出示蚂蚁图片，你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?(4).幼儿自由模仿，然后请个别幼儿示范，最后老师示范。(5).今天，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?幼儿按指定方向爬行。(6).宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?(铃鼓)。妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗?幼

31、儿进行变速爬行。(7).带领幼儿做游戏蚂蚁搬豆。宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家准备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必须经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。老师示范怎样搬豆。(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。(9).等待小蚂蚁回，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回了，培养幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(10).请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(11).请宝宝们第三次去

32、搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。3.结束活动宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!老师把幼儿带回教室。教学反思将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的

33、问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。（11）小班健康活动教案气味真正多含反思设计意图小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动，让幼儿在闻闻、说说、听听等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。活动目标1.尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。2.引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。3.初步了解健康的小常识。4.初步养成良好的卫生习惯。活动准备无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶

34、，制成气味瓶;故事图片。活动过程(一)引导幼儿说出鼻子的位置和作用1.出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?2.说说鼻子的作用鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?(二)出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。1.观察气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝闻一闻等)2.引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。3.请小朋友们用正确的闻味

35、方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。(三)听故事翘鼻子鲁鲁，帮助幼儿了解保护鼻子的方法1.引导幼儿看图听故事。讨论：鲁鲁做的对吗?为什么?2.我们应该怎样保护鼻子?引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。教学反思：活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说）多做多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻说一

36、说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。（12）小班幼儿健康教案蔬菜香香含反思活动目标1.认识几种常见蔬菜。2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3.初步了解健康的小常识。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。活动过程一、开始部分

37、导入：师：小朋友说说自己知道的蔬菜。二、基本部分说说我认识的蔬菜。(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。师：班里了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?一起认识蔬菜。师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)(2)游戏蔬菜宝宝快出。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。(3)蔬菜香香真好吃教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹

38、菜请幼儿说一说师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。教学反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带的这些蔬菜烧好的菜肴

39、，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。（13）小班健康教案睡觉要有好习惯含反思活动：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目标：1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：图片三套(A陪睡与独

40、睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动过程：1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?引导幼儿说出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，教师出示图片A。教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越越大。(3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论，想出克服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。(1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根

41、据幼儿回答，教师出示图片B。(2)你们觉得睡做得好?为什么?教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题：(1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。(2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（14）小班健康教案出汗了含反思活动目标：1、

42、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。2、了解出汗是人体正常的散热现象。3、初步了解健康的小常识。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：出汗图片活动过程：一、导入活动教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?教师：做完运动后会怎样?教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话进行回答。小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原是我们出汗了。二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们可以怎么样呢?教师：怎么样才能够让自己觉得舒服一些

43、呢?教师引导幼儿根据自己的生活经验进行回答。小结幼儿回答：原我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。教师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒服很多。三、引导幼儿初

44、步了解人体出汗的作用教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?教师引导幼儿回答。教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。教师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾自己。教学反思：从执教的情况看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面（15）小班健康教案活动我爱刷牙含反思活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地

45、画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、初步了解健康的小常识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把自己的想

46、法在纸上画出)(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌天天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人

47、人夸。活动反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。（16）小班健康活动教案耳朵听到了什么含反思活动目标：1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。2、听辨同伴的声音，发

48、展听觉的灵敏性。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重点难点：活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。活动难点：听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。活动过程：一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。二、游戏猜猜我是谁1、教师讲解游戏的玩法：请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说，猜猜我是谁?让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。2、幼儿进行游戏当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?

49、(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。三、耳朵还能听见什么声音?1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词)2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。四、看看我们的耳朵1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。五、爱护我们的耳朵1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?2、请幼儿自由发表自己的观点。3、教师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适

50、中;不对别人大喊大叫等。活动反思：活动一开始以谜语引出，让幼儿猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出。最后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语引出耳朵。游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。另外在讨论怎么样爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。

51、（17）小班健康教案反思干净小手人人爱活动目标：1.学习正确的洗手方法。2.能响亮地说出自己的想法。3.初步养成良好的卫生习惯。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.绘制洗手步骤图。2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴洗手步骤图。活动过程：一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。师：刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)开心吗?(开心)师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢?幼：手变得脏了。幼：手变花了。那么我们应该怎样做呢?(幼儿自由地说出经验)幼：要洗手。幼：要用餐巾纸擦手。师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。师：不然脏了手会怎样呢?幼：好吃的东西会不好的。幼：去吃牛奶会不好的。教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们