2022年优秀特岗教师演讲稿

1、优秀特岗教师演讲稿篇一：推荐优秀特岗教师演讲稿 爱无声处 各位领导，各位老师：大家好！我叫方彦模，20XX年参加教育教学工作。20XX年我有幸进入特岗教师行列，从此踏上了人生中的另一个征 程。春去秋来，作为一名普通特岗教师的我，能够有幸参加 这次演讲，心情非常激动。此刻，请允许我向一直关心我的 每位领导，同事以及学生家长表示衷心的感谢。今天我演讲 的题目是爱 无声处。 童年时代，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵 魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血 滋润。就是这份无私、执着给了我无穷的力量，使我人生的 信念更加坚定。于是，在人生的十字路口我依然选择了教师这一职业， 从此踏入了教

2、育这方热土，我为我的抉择而骄傲。刚去学校报到时，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从一 个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教 师了。但到了小湾小学时，第一感觉是这里地处偏远，交通 不便，学生的知识面也比较狭窄，条件并不好。当时，我与 另一名同时签约到这儿的女教师好几天不能适应这种环境。作为一个刚走上教师岗位的我，首先想到的不是校长的嘱咐，领导的期望，而是同学们那渴望知识的眼睛，虽然地理 因素会对我的工作增加难度，但是却更加坚定了我的信念。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫。有太多的东西需 要学习。 我多么希望有一个人可以走到我们

3、面前，微笑着说：没事，我来教你！很庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为每位 新教师配了教学上的师傅，德育上的师傅，让我一开始就决 心让自己适应学校，适应学生，适应工作。我是这样想的，也是这样做的。一开始，我就以一个大哥哥的身份，走进了 学生中间，与他们零距离交流。在这个学校，有许多学生的 家与学校隔得很远，这些学生不得不吃住在学校，由于孩子们从来没离开过父母，想家。这个时候我找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭。学生们也从来不把我当成严厉的老 师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想 家，不再陌生， 渐渐离不开我。 在学生中间， 我找到了感觉，找了自己过去的生活，我也有机会帮

4、助学生从自身做起，走 过自己，超越自己，我们的师生生活更加丰富多彩。亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近 我。记得每年的教师节那天，卡片、花和纸叠的礼物堆满了 讲桌，每次我的眼睛潮湿了，尤其是去年收到的一张自制贺 卡，让我到现在还记忆犹新，上面有这样一句话“ 方老师，听说您是从盘县来的，有机会我想去你那里玩，好吗？” 孩 子质朴的语言，但却道出了他们心里最纯真的梦想想走 出去，走出大山。那一刻，我深知自己的责任和使命更加重 大了。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我 们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状。但是孩子就是 山里的希望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的

5、小 鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与 意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！这强烈的意识不 断激励我以真诚去拥抱每一个学生。一次，我在上寒夜的灯光这一课时，提出了一个问题那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？要求换 种说法，使 句子的意思不变。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把 手举起来。 我就叫她起来， 她很自豪的提高了嗓门念了出来，迎来了同学们赞许的目光。她刚得意的坐下时，不愉快的事发生了，坐在她前面的杨明杰说：很是生气，就用笔把他敲了一下说：“ 抢我饭碗。” 这位小女孩“ 谁抢你的饭碗了。 ” 他不服，就在那里胡乱骂起了脏话。这时正好下课了，我疾步 走到她们桌前

6、， 她们都以为我要大发雷霆了，可是我并没有，而是坐在她们中间耐心地给她们说人生中最基本的道理竞争与合作，并以此来教育她们，使她们深刻的认识到了 人与人之间要和睦相处，互相宽容，同学之间更应该团结互助的道理。还有一次清晨，在“ 经典诵读” 的钟声还未敲响，我就急 忽忽的走进教室，看到教室里一片混乱，有的同学还在大声 喧哗，这时我并没有生气，而是面带笑容大声的说：“ 老师今天遇到了一个难题，谁能帮帮我？”。教室里安静了许多，紧接着我又说： “ 一年之计在于春，一天之计在什么？”。同 学们大声的回答： “ 在于晨！” 。这时我马上晴转多云，很生 气地说：“ 既然你们都知道一天之计在于晨，那为什么来了

7、 教室还要大声喧哗 ?？” 。到这时，同学们才真正明白我的 良苦用心， 带着惭愧的心情回到自己的座位上，纷纷拿出律 翁对韵读了起来。从此以后，每天来到教室，我发现很少 有同学在玩，甚至是大声说话了。大爱于无形，无声，有心就能收到奇效。每个学生的进步 都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为学生指明了人生的道 路，伴学生成长，并把深深的爱献给了我们的学生！所以与他们朝夕相处， 我始终想着两句话，“ 假如是我的孩子”。这那就是“ 假如我是孩子”样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一 份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。因 为我住在学校，所以和学生们相处的时间比较多，我常常利

8、用课间和放学时间辅导学生作业或为学生解决很多临时问 题。每一天，每一月，每一年都是这样，我们师生协调，水乳交融，学生们的成绩也推动了我本人的逐步成长。特岗生活是辛苦的，更是充实的，快乐的。正所谓快乐是 需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反 思、总结，于是在这不断的困惑，反思，感悟的过程中，使 我的教学思路日渐清晰，活动的组织更加得心应手。连我自 己也不曾想到，讲台上的几年拼打，依靠领导的指点和同事 的帮助，以及家长学生的配合，教育教学成绩一步一层楼，让自己的名字变得越来越响

9、亮，吸引了诸多的目光，有了多 彩的光环。更是在学校领导，老师的指导与支持下，每年我 所任教的学科考试成绩在镇学校中，都取得了不错的成绩。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日练功，不断进取，具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上 自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这几年 里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉 到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢 乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上 得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干 得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种

10、独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就 有回报。对待孩子们，还需更多的耐心与坚持。实实在在生 活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇 洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是最 富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺利的，但我可以 最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了远方，既然 选择了远方，就不顾风雨兼程。这几年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入 到学校这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各 位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心 奉献、辛勤工作、不

11、计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感 受到了无限的温暖，见证了“ 用生命点燃生命，用爱心成就 伟大” 的真谛。知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作 的职业， 没有爱就没有教育。 很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他 们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等 等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学 生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些, 我就非常的自豪。记得读三年级时老师教过的一首歌长大后我就成了你。儿时总是看着老师站在讲台上

12、为大家传道解惑，那时候觉得 老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的 小朋友讲课。大 篇二：优秀特岗教师发言稿发言稿 (1) 爱在点滴，无悔选择 尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！我叫 xx，作为 20XX年河南省特岗教师，现在铁铺乡中心学校任教。感谢各位领导给我这样一个机会站在这里同大家分 享我的成长历程，我无比的荣幸和骄傲既欣喜又紧张！人民教师，不仅仅有光荣的称号围绕，更代表的是一份责 任一种使命。我骄傲，我是一名人民教师。因为热爱，我深 情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望。人生 中最美好的年华是什么？相信每个人都会有自己绚烂多彩 的答案，在最美好的年华，你经历了什

13、么？你做过了什么？你的每一天又是如何度过？“ 醉后方知酒味浓，为师方知为师难。” 小时候我们会希望长大成为一名教师，因为教师是我们童年心中的偶像，永远 那么亲和，慈祥，知识渊博，在成长的道路上永远耐心的帮 助着我们。直到长大后成为一名教师，才了解“ 教师” 这两 个字的份量，才知道教师所要承受的苦与乐。四年前，我像 很多刚走出大学校门的年轻人一样，对未来充满期待和设想。然而，选择走上教师这条路之后，所有的激情和梦想又 重新走上起点。来到铁铺中心校报道后我被分到了耿楼教学 点，几个小时的颠簸，崎岖的山路将我来报道的新鲜劲磨灭 的荡然无存，当看到耿楼小学时我的心情跌掉了低谷，随之 而来的各种交通不

14、便，用水困难，吃住条件差等种种问题都 对我发起了挑战，第一次上讲台，第一次管理班级，第一次讲公开课，各种教学管理工作也接踵而来 时至今日，每每想起那段岁月我就会五味杂陈，那段岁月让 我学会了苦中作乐，学会了再努力一次，再坚持一点，那段 岁月中我一次次努力一次次失败，一次次重获人生的希望。作为一名教师应该具有精深的专业知识，广博的文化知识，教育科学知识，更重要的是如何学以致用，用心去奉献用爱 去实践，学习，研究，奉献是成长的基础和必经之路，在实 践中践行一名教师的承诺。为了尽快脱去学生味，成为一名 合格乃至优秀的教师，我就积极地参加各种学习来提高自己 的业务水平，同时，我还经常去听老教师们的课，

15、学习他们 宝贵的教学经验，并邀请他们来听我的课，悉心讨教，聆听 他们的指导，不断提高课堂教学水平，于是，很快，我就进 入了教师这个角色。而正式入这个角色之后我发现，日子没 有那么糟糕！我每天都过的很充实，虽然物质上清贫，但是 精神上却是无法言语的富足。当学生用甜美的声音喊我们“ 老师好” 时，我的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后学生们围在我身边给我讲他们生活学习中的趣事时，我又会有 一种幸福感。那种精神上的愉悦是其他职业所不能体会的。农村特岗计划教师支教的大都是偏远的农村，而我上班的 这里，是典型的农村学校。农村的物质条件匮乏，年轻父母 出去打工挣钱养家，留下孩子和爷爷奶奶生活在农村，我的 学

16、生中留守、半留守儿童占了一半以上，无论在学习还是生 活上都更需要我们给予更多的关心和指导。我班有一个孩 子，父母长期在外地打工，跟着爷爷奶奶一起生活，不仅生 活上缺乏照顾，作业也无人看管辅导，长期的疏予管理，使 他变得任性、贪玩和自暴自弃。成绩更是一塌糊涂。为了帮 助他，我就利用放学和休息时间给他补课，并从精神上鼓励他，生 活上帮助他，让他感觉到老师对他的关爱、重视和期待。为 了维护他敏感的自尊心，我悄悄地为他订做了校服，送给他 学习用品， 不再把他当成学生， 而是像对待自己的弟弟一样，让他体会到家人的温暖。慢慢地，他的眼神变得温和了，衣 服穿得规矩了、干净了，学习也认真了 。功夫不负有心 人

17、，期末考试他的成绩有了很大的提高，当他兴奋地拿着成绩明显进步的试卷跑到我面前说，“ 老师，谢谢你，我一定会加倍努力，决不辜负你对我的期望。” 那一刻，泪水不由得浸湿了我的双眼。一个一直默默接受我的关心却很少表达自己情感的孩子，忽然向我敞开他的心扉，我怎能不感动！他的父母回来后更是对我感激不已，这反而让我有些受宠若 惊。我觉得，我只是做了我应该做的工作啊！如果你现在问我：你人生最美的年华是什么时候？我的答 案是：我人生最美好的年华，都在这里铁铺中心校！三 尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。这里的 每一天我都留下了深深的脚印，过的很充实，每一天的付出 都看到了收获。我知道，不是因为在美

18、好的年华我成为一名 教师，而是因为成为了一名光荣的人民教师我才有了最美好 的年华！教学工作苦乐相伴，年轻人都向往繁华的都市，但农村基 层教育更加需要年轻的力量添砖加瓦。在铁铺乡教师这个岗 位工作了四年，我曾苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过、退 却过！这四年中我在不断成长，执着着，努力着，付出着！这四年中我也在不断收获，领导的 支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱都给我很大的欣 慰和鼓舞。在此，我要真诚地感谢各级领导对我工作上的肯定和信任 ; 感谢同事们给我的帮助; 感谢父母家庭对我工作的支持 ; 我更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获 的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这

19、些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。在以后的岁月中， 我会依然坚守不断努力，谢谢大家！做好一个又一个的四年！ ！篇三：优秀特岗教师推荐演讲稿 演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师：你们好！我叫代鑫，是贵州省余庆县小腮镇小腮小学的一名特岗教 师。 20XX 年的年的六月，我刚迈出学校的大门，恰逢余庆县招 聘特岗教师，我怀着对教师行业的热爱和向往，毅然报考了 余庆小学数学的工作岗位。从此，我踏上了人生中的另一个 征程。自从小时候踏进校园开始，老师一直是我心目中的偶像。他们是燃烧的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。他们 用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这 份无私、执着的大爱给

20、了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在20XX 年 6 月人生的十字路口，我毅然决然地选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为 我的抉择而骄傲。经过漫长的几个月的等待，终于到了去单位报到的日子。怀着忐忑的心，我来到了我的报到单位小腮小学。感受 着同事们热情关切的问候，孩子们天真灿烂的笑脸我意识 到：从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立 足三尺讲台的光荣教师了。由于学校的信任，学校让我担任二年级的班主任，刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充 满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷 茫，有太多的东西需要学习。学校充分考虑我的困难，开展“ 新老教师帮扶活动”

21、，为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我，让我感受到学校的关爱，让我一开始就能够尽快地适应学校，适应学生，适应工作。小腮镇是一个地广人稀的乡镇，这里的孩子上学最远的要 步行两三个小时的山路。学校针对这种情况，实行“ 半借宿 制学校” 办学，部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。由于孩子们年龄比较小，又从来没离开过父母，刚住到学校非常的想家，有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“ 呜呜” 的哭泣。这个时候我经常找机会和学生谈心，甚至 陪他们一起吃饭，一起游戏，让学生感受到父母般的关爱，尽快的适应住校的生活。学生们也从来不把我当成严厉的老 师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这

22、样，孩子们不再想 家，渐渐把学校当做了自己的家。真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近 我。去年的教师节那天，孩子们自己制作的礼物堆满我的办 公桌，其中的一张卡片上的一句话让我泪眼朦胧“ 老师，外 面的世界是什么样的？” 朴实简单的一句话，道出了孩子渴 望走出大山的强烈愿望。直至现在，每当我翻看孩子们给我的礼物，我的内心依然无法平静，只要你真诚的去关爱孩子 们，他们会用让你落泪的方式回报你。孩子们给我的感动，让我深知自己的责任和使命。山里的孩子很贫困，但是他们 都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们 的现状，但是孩子

23、就是山里的希望，是我们的希望。知识改 变命运， 这些稚嫩的小鸟， 正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更 远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。大爱于无形、无声，有心就能收到奇效。每个孩子的一点 点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为孩子指明了人 生的道路，伴孩子成长，并把深深的爱献给了孩子们！所以与孩子们朝夕相处的过程中，我始终想着两句话， 那就是“ 假如我是孩子” “ 假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少 了一份埋怨，多了一 份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多 了一份尊重。小腮小学的孩子多数都是留守儿童，他们的

24、爸 爸妈妈迫于生计，背井离乡外出打工，孩子都是跟着爷爷奶 奶、外公外婆，学习辅导只有靠老师。针对孩子们回家无人 辅导学习的情况，我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上 晚自习，老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学 习的环境，让孩子们的学习有人辅导，得到最好的辅导。由 于第一年我住在学校，所以我接触孩子的时间非常多，我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的 问题。我们师生协调，水乳交融，学生们的成长也推动了我 自身的逐步成长。特岗生活是辛苦的，更是充实的、快乐的。正所谓快乐是 需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不

25、服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反 思、总结。于是在这不断的困惑，反思、感悟的过程中，使 我的教学思路日渐清晰，每次的教研活动中的公开课都得到 学校领导的一致好评；活动的组织更加得心应手，看着孩子 们一次次参加学校活动中捧回的奖状，我由衷的感到幸福。连我自己也不曾想到，讲台上的两年磨练，依靠领导的指点 和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学有了显著的 提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日练功，不断进取。具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作 从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人 师的这

26、两年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜 感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中 有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在 的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满 了感动和欢乐。教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就 有回报。对待孩子们，还需有更多的耐心与坚持。实实在在 生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最 潇洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是 最富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺利的，但我可 以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了山村，既 然选择了山村，就不顾风雨兼程。这两年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入 到小腮小学这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学 校各位领导一起工作、生活的