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1、语文S版 语文 三年级 下册15 粘蝉老人执教人 绵阳市御营小学 易传秀第一课时庄子(约前369年-前286年)，名周，战国时代宋国人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者。代表作庄子，名篇有逍遥游、齐物论等，庄子主张天人合一和清静无为。粘举杆巧窍桩练拾技臂番用自己的话说说文中讲了一件什么事？ 讲孔子游学途经一片树林，遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉，就问老人有什么窍门，老人告诉他，就是做事心无旁骛，反复练习，就会成功，孔子以此教育他的弟子的故事。整体感知第一部分（ ）：写孔子和弟子们去楚国，看到一位老人熟练地粘蝉。第二部分（ ）：具体讲孔子听老人讲粘蝉的窍门。第

2、三部分（ ）：写孔子用老人的话教育弟子。 12-45读完课文，根据内容给课文划分层次。让我们走进课文，近一步了解老人的粘蝉技巧是怎么练成的？从中我们悟出什么道理？ 读课文第一自然段，具体说说老人粘蝉技巧熟练到什么程度？互动课堂 他的手法是那样熟练，用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。而这是一个什么样子的老人呢？ 接着读课文，说说孔子看到老人熟练地粘蝉，如何表现？ 孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。课后2题（1） 惊讶得已经不能控制自已，就是非常惊讶的意思。孔子问老人：“您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”（改为转述句）_孔子问老人，他练就这样的技巧，有什么窍门？_ 老人粘蝉有什么窍门呢？认真读第三自然段中老人的话，说说你读后的感想。 老人说：“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”窍门是?反复练习。 老人的话，让我体会到，只要功夫深，铁棒磨成针的道理。用“如

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