中学语文教师招聘考试试题及答案

1、一.>名姓号证考准得分阅卷人中学语文科试卷部分第一部分第二部分总分一一三四五六得分考试时间120分钟注意事项：1.请直接在试卷上答题。全卷满分100分，完卷时间120分钟。2. 考生必须将准考证号和姓名完整填写在规定的密封栏目内，否则视为废卷。第一部分教育理论与实践一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共1分）1 .强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识B.活动C.经验D.学科2 .学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略3 .注重培养学生的探究态

2、度和能力的课程，属于（）。A.实践型课程B.研究型课程C拓展型课程D.知识型课程4 .孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为（）。A.因材施教B.有教无类C.性相近，习相远D.禁于未发5 .古希腊百科全书式的哲学家（），首次提出了“教育遵循自然”的观点，他倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源。6 .与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性7 .班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C可接受性原则D.有利于身心发展的原则8 .进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应

3、怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A.信任感B.自我同一感C主动感D.勤奋感9 .主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C神学的教育目的论D,社会本位的教育目的论10 .素质教育是以（）为重点的教育。A.面向全体学生B.培养创新精神C促进学生全面发展D.促进学生的个性发展11 .学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C学生思想内部矛盾转化

4、的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律12 .辩证逻辑思维已占据优势地位的时期是（）。A.小学B.初中C.高中D.大学13 .在教学策略里，情境教学是一种（）。A.以教师为主的教学策略B.以教材为主的教学策略C个别化教学D.以学生为主的教学策略14 .在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.示范性C.协作性D.创造性A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良第1页共11页E.最终答案15 .教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布

5、鲁纳的学习理论，教食不裹腹一如继往萎糜不振出其不意旁征博引一愁莫展言简意赅不径而走第2页共11页知名度，又可带来不菲的经济收入师这样做是为了激发学生的（）oA.内部动机B.自我提高内驱力C.理解性D.附属内驱力16 .教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。A.不均衡性B.顺序性C,互补性D.个别差异性17 .“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型18 .对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A.标准化成就测验B.教

6、师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验19 .中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。A.工作态度B.工作热情C.工作效率D,工作质量20 .学习某材料，10次正好记住，那么学习（）效果最好。A.10次B.12次C.15次D.20次二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21 .青少年早期思维的特征是（）。A.有建立假设和检验假设的能力B.概念的掌握以同化为主C.逻辑推理规则的掌握D.思维形式与思维内容分离22 .每一个问题都必须包含以下几种成分？（）A.给定的条件B.达到的目标C.存在的限制和障

7、碍D.解决的方法23 .学习与教学的要素包括学生、教师、（）。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.教学质量24 .根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.并列结合学习25 .创造性思维具有以下特征（）。A.独创性B.活动性C.敏感性D.定义性E.洞察性第二部分专业基础知识得分阅卷人、单项选择题（只有一个选项符合要求，每小题1.5分，共计15分）1 .下列各组词语中，加点字的读音全部都相同的一项是（A.彳区偻囹圄痍毙踽踽独行B.虫方炽烈卷帙栉风沐雨C.翁粉跻身赍赏有案可稽D.谱牒花圃朴质返璞归真2 .下列各项中的成语有两个错别字的一项是（A

8、.一鼓作气天翻地复B.除炙人口死皮癞脸C.金榜题名滥竽充数D.自抱自弃川流不息3 .下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（A.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错.，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。B.如果一般读者不认为我的这本小册子言.不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。C.眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲.的事情，因为这既能提高D.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思.。4 .下列句子中，没有语病的一句是（）。A.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地

9、每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省B.滥用外来语所造成的语境的支离破碎，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵C山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它D.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头5 .下列四句话中，只有一句没有言外之意，这一句是（）。A.我望着这群充满朝气的哈尼族小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。”B.我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八只斑羚

10、羊逼到夏洛山的山崖上C前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印继续前进D.他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜，为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜6 .下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）。A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解7 .用下面的句子组成语意连贯的一段话，句子顺序排列恰当的一项是（）。打个比方，学习有点像风，我们肉眼看不见风，而是根据刮风的结果

11、（如树枝摇动）来判断风的强度的。同样，我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。正因为如此，学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。也就是说，学习本身是无法直接测量的，我们能够测量的只是学习结果。学习是一种在学习者内部发生的事情。A.B.CD.8 .下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是（）。A.刘兰芝孔雀东南飞玉台新咏叙事诗B.林冲施耐庵水浒章回小说C.小狗包弟冰心现代散文D.奥赛罗一一莎士比亚一一英国一一悲剧9 .下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）。A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B.上海电

12、影译制片厂最有代表性的作品，如：音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C古语云：“仓K实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子牧民）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D,红丝带一一艾滋病防治的宣传标识，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。10 .对下列修辞判断有误的一项是（）。A.我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比喻）B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的产苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

13、（对偶）C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（拟人）D.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得第3页共11页、填空题（每小空0.5分，共5分）的佳肴。（反语）得分阅卷人1 .我国最早的字典是2 .方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派一一的代表人物。3 .莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有哈姆雷特、奥赛罗、麦克白、（合称四大悲剧）和罗密欧与朱丽叶等，喜剧有马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。4 .有对联，上联：“花甲重逢增加三七岁月”，下联：“古稀双庆再多一度春秋”，该对联所隐含的年龄是岁。名句填空

14、5 .不知我者谓我何求。（诗经.黍离）6 .四围山色中，,量这些大小车儿如何载得起？（王实甫长亭送别）7 .大珠小珠落玉盘。（白居易琵琶行）8 .伏清白以死直兮，（屈原离骚）欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之,谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪日：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对日:“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣日:“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许

15、，然甚壮其意。李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。选自宋史李迪传，有删改1 .对下列句子中加下划线字的解释，正确的一项是（A.开仓之，日：”公辅才也。”奇：奇妙B.以章献起于寒微寒：出身C.上大寤，由是独迷怀政诛：惩罚D.元昊攻延州，武事久弛久：延缓2 .下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（迪深厚有器局上将立章献后，迪屡上疏谏部勒骁锐士，擒贼，斩以徇以迪朋党傅会，贬衡州守将或为他名以避兵，迪愿守边正确的一项是（第4页共11页得分阅卷人三、文言文阅读（本题8分）李迪宇复古，其先赵郡人。曾祖避五代

16、乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，日：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝日：“朕欲用李士衡代元方，俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪日：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必日借。”帝悦。高考资源网初，上将立章献后：迪屡上疏谏：以章献起于塞微,不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，

17、群臣莫敢言。迪从容奏日：“陛下有几子，乃迪欲行县因祠岳为上祈年A.B.C.D.3 .下列对原文有关内容的分析和概括，A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州C.周怀政使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了4 .断句和翻译。(1)用“/”给下列文段断句。李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古

18、人所谓社稷臣与斯见之0(2)翻译下面的句子语迪日："卿向不欲吾欲国事，殆过矣。诏不许，然甚壮其意。得分阅卷人四、现代文阅读(本题10分)“认识自我”纪伯伦一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。“认识你自己。”他嘟嚷着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对!我必须认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体

19、存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。我的前额不宽，大庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒修，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克安东尼齐肩。“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔

20、扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餐般暴食暴饮使巴夏酋长和亚历山大王也要大出冷汗。”又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起渡过了历史的风风雨雨。我不知道我会

21、以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。1、请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。2、回答下列问题。(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征赛艾

22、姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇,自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多雨果两位不也是这般吗第5页共11页（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析3、文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。4、请扼要评价赛艾姆这一人物形象五、应用题（本题7分）1、写一篇年度初中语文教学总结六、写作题（本题25分）阅读下面的文字，按要求作文。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境

23、界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：自拟题目，自定角度；除诗歌外，文体不限；全文不少于800字第6页共11页第7页共11页中学语文科试卷答案及评分标准第一部分题号12345678910总得分答案CDBBCBABDC题号11121314151617181920答案ACDDACCCAC、单项选择题（每小题1分，共20分）题号2122232425总得分答案ABCDABCABCACDACE、多项选择题（每小题2分，共10分）第二部分题号1

24、2345678910总得分答案CDDBBDACDC、单项选择题（每小题1.5分，共15分）二、填空题（每小空0.5分，共5分）7、嘈嘈切切错杂弹8、周前圣之所厚三、文言文阅读（本题8分）（1-3题每题1.5分，共4.5分，4题3.5分）1、B2、C3、D4、答案：（1）李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。（1.5分）（2）（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！”（1分）（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。（1分）四、现代文阅读（

25、本题10分）1 -答案：自我怀疑一决心认识一比较寻找一获得信心一肯定自我。（本小题1.5分）2、答案：外貌特征：身材矮小；前额不宽，大庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。（本小题1.5分）（2）作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接（组合）而成。（本小题1.5分）3、答案：作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。（本小

26、题3分）4、答案：赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（人物形象的本质）作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。（人物形象的意义）（本小题2.5分）1、说文解字2、桐城派3、李尔王威尼斯商人4、1415、知我者谓我心忧6、一鞭残照里遍人间烦恼填胸臆五、应用题（本题7分）1、写一篇年度初中语文教学总结【参考】年度教学总结这学期我担任初二语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，深第8页共11页入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可

27、分割的。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不能照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因

28、此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找生了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录像带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。由此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。第9页因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态

29、自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会由现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。我把同学分为三个组。第一组是

30、有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多豉励；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会安下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也

31、及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。共11页以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师、前辈的指导下，取得更好成绩。六、写作题（本题25分）【参考】细雨未必看不见，闲花未必听无声人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。“仰天长啸由门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵

32、妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝廷的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。胸纳幽兰，神情自若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽生身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。他叫纳兰容若，与康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但

33、即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作由人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发生炫目的光，震撼你我的心灵。萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦一一亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汩汩流去。她是家庭的细雨，爱人的闲花。就是这滴细雨，这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。他们曾是社会中最不起眼的小人物，却也在历史上留下了高大的背影。他们拥有不同的人生，不同的经历，却共同昭示了一个道理一一细雨未必看不见，闲花未必听无声。相信自己在皑皑白雪中终会找到归途的方向，在森林中终会看到明媚的阳光，虽然我们在宇宙中微小的如细雨闲花，但只要努力，不向命运低头，终有一天我们的灵魂会照亮未来。细雨一定看得见，闲花定然听有声。第10页共11页以下为部分试题解析解析C项中小狗包弟的作者是巴金，不是冰心。故选Co9.答案：D一、选择题解析1 .答案：CA项前三个加点字读音为“yu最后一个加点字读音为“jd”；B项“炽烈”的“炽”读音为“ch1",其余三项加点字读音为“zhi”；C项加点字都读“ji”；D项哺（b口）育，花H（p口），朴（p口）质