五年级数学上册 用字母表示数 4教案 北京版_第1页
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文档简介

1、题目用字母表示数设计理念利用已有的知识和经验，通过自主探索学习新知。教学目标知识技能目标：使学生进一步巩固用字母表示数的意义和作用及写法。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）激发学生灵活思维。课前准备教师投影学生重点：理解用字母表示数的意义及简便写法。区别有单位和无单位的处理方法。难点理解用字母表示数的意义及简便写法。区别有单位和无单位的处理方法。课型新授课授课日期教 学 过 程复 备一、复习：1. 用字母表示数的简写方法是什么？2. 简写：5×a X×3.5 d×1b×a b×4.2×c X×1×yX

2、15;3.4-5 X×0.7+1 b×b a×a×a二、填空1光明小学五年级有学生167人，星期三缺勤a人，星期三出勤的有人。2一箱苹果重20千克，b箱苹果重千克。3今天学校订了x盒饭，平均分给4个班，每班分盒。4林林家上个月水电费是x元，用于购买食品的钱数比水电费的2倍多200元，上个月林林家用于购买食品的钱数是元。 独立完成；交流。对比；得出结论：有单位名称的处理方法是：把含有字母的式子用小括号括起来，看作一个整体。1式子（167-a）、3式子（x÷4）、4式子（2x+200）三、练习：1. 用含有字母的式子表示。2. 用含有字母的式子表示下面的数量关系。 3用含有字母的式子表示运算定律。加法交换律 加法结合律乘法交换律 乘法结合律乘法分配律4根据运算定律，在下面的里填上数或者字母。a27+6.5+(b+3.5)=( +)+5×(2.4×a)=(+)+（+）+=9×12+b×12小结：今天你有什么收获？板书设计 用字母表示数 1（167-a）

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