幼儿园中班数学《5》优选教学教案示

1、xxxx数学5优选教学教案示引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。发展幼儿的观察力和思维力。下面就是我给大家带来的幼儿园中班数学5优选教学教案示例，希望能帮助到大家!xxxx数学5优选教学教案示例一教学目标：1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。2、初步感受用不同方法来数数，并能按照一定的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识。教学重点：通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。教学难点：初步理解5的概念。教学准备：1、自制保险箱一个，神奇的盒子3个。2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致

2、的和不一致的各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其他都是小小的数字5。3、若干个小箩筐和一个大箩筐，若干糖果。4、机器猫胸饰一个，机器猫的主题曲。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：“小朋友们，你们看，这是谁呀?（出示机器猫胸饰贴在黑板上）原来是机器猫小叮当。今天它给我们小朋友出了个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想办法打开这个保险箱，可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了这三个神奇的盒子里。”（出示箱子与三个神奇的盒子）二、回忆旧知复习巩固数字1、2、3、4。1、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和

3、圆点图的对应情况。3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。（图案和圆点是多少，里面就有数字几）找到数字：1、2、3、4。教师提示幼儿可以用多种数数的方法：从左到右，从上到下;双数双数地数;目测。三、探究新知初步感知数字数字5。1 、教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。2 、教师与幼儿一同出示数字5。3 、理解5的概念：5可以表示什么?（幼儿自由回答）5 、尝试打开保险箱，了解1-5的排列顺序。四、巩固练习进一步感知5的数量。1 、打开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果。五、结束部分：随音乐跳舞庆祝。xxxx数学5优选教学教案示例二【活动目标】2 、知道5的相邻数，理解

4、数群之间多一少一的关系。2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。【活动准备】1 、 1-6 数字卡、动物卡片2、5 的相邻数课件3、幼儿操作练习题【活动过程】1 、组织幼儿谈话:今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗?你的相邻好朋友是谁?2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗?那我们就把它们请出来吧!”(1)分别出示5种不同的小动物卡片，利用16数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。(2)找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和

5、少1的关系。3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。“小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗?”(1)出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁并说出5比4多1比6少1的关系。(2)图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。4、引导幼儿寻找相邻数的规律。a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻

6、好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？c、组织幼儿完成操作练习：找朋友。通过操作练习，巩固5的相邻数。d、评价幼儿操作练习情况。【延伸活动】我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧!xxxx数学5优选教学教案示例三【活动目的】1 .引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2 .发展幼儿的观察力和xx。【活动准备】1 .小盘每人一只，瓶盖每人5只（也可用正反棋、双面雪花片等）。2 .二套练习纸每人各一份。3 .教师用范例表各一份。4 .数形小方块若干。5 .铅笔每人一支。【活动过程】一、幼儿第一次尝试1. 幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒

7、，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下?(边撤边做记录)能力强：用铅笔写在记录纸上。能力弱：用数形小方块在记录纸上表示。2.幼儿操作，教师指导。3 .讨论：(1)你玩出了几种方法?有几种不同的结果?(2)用什么好办法把这四种方法全部记住?4 .小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。(边归纳边有规律地记录于范例表中)5 .延伸活动：(1)可与同伴比比，看谁玩出的方法最多?(2)回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多?二、幼儿第二次尝试1 .幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整。提示：(1)观察表格中的不同点。(圆点与数字的区别)(2)按照表格中圆点与数字的提示，正确填写。(若表中的第一行是圆点，则下面的空格也用圆点表示，若表中的第一行是数字