《秋天的图画》教学设计[]

1、秋天的图画教案设计重庆市石柱县南宾镇双庆小学校 颜海英教案目标设计1、知识目标：掌握本课 15 个生字，其中 7 个生字要求会认， 8 个生字要求会认会写。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培 养学生的欣赏能力。3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和 赞美之情，培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己 喜欢的方式表现秋天。教材内容及重点、难点分析秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描 画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰 收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有 童趣。可引导学生自主学习，在反复朗

2、读中欣赏、体会。 “勤劳的人 们画出秋天的图画 ”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上 反复体味。教案对象分析学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们 活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各 种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的 “让学1 / 62 / 6生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语 感，在读中受到情感熏陶 ”的目标。教案策略及教法设计根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点， 我将这节课的教案定位在朗读训练上，在读中思考，在读中感悟， 我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先是自读课 文

3、、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋 天，自己喜欢哪句就读哪句，想想该怎样读，为什么这样读。同 时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演 读等多种形式贯穿始终，目的是让学生参与到读中来，收到以读代 讲，以读促思，以读助讲，以读悟情的效果。教案媒体设计1、 多媒体课件：教案开始，创设氛围演示课文内容及相应景色2、录音 （音乐），学生画画时，创设氛围，激发学生灵感。媒体来源百度搜索教案流程一、创设情境，课前导入，1 、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗? 说说你为什么喜欢秋天?（生答 ）。是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到 果3 / 6园，果园里的果子

4、都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗 ?2、课件演示：学生欣赏秋天的景色（http:/ ?（生答 ）4 、过渡：秋天的景色美不美 ?我们今天要学的文章也很美，小 朋友们想读一读吗 ?二、初读课文，认读生字（读中学）1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。2、检查读书情况 （指名读、分组读 ）3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做 个游戏。（ 出示布景：一棵树，树上结满各种果子 ）师：这可是一棵神奇 的大树，树上结满了各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗?

5、不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子后 面都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。4 / 64、学生摘果子，认字并组词5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗 ?学习了课文，你们会有更大的收获。三、精读课文，欣赏秋天 （读中思）1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想 想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友 读不好的，大家帮帮他。2、学习练读3 、检查、欣赏、指导朗读（学生读一句，课件出示相应句子和画面 ）1课件演示：出示第一句话及山野画面（提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传

6、这个消息 ）2课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面（提示：这些果子可爱吗 ?表演动作、指读、范读、齐读、分组读 ）3课件演示：出示第三句话（提示：这是个什么句子？读会读?）4课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语 气），为什么喜欢这一句 ! （小组合作探究“为什么说勤劳的人们 画出秋天的图画？”）5 / 64、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。（看课件上的图和文，师生配合读 ）（ http:/ 小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。 （字隐去，学生背诵 ）四、扩展课文，歌颂秋天 （读后练）

7、1、昨天老师布置小朋友回去观察，看看秋天里有些什么?现在你 们 就 把 它 画下 来 吧 ?（ 录 音 ） 学 生 在 音 乐 声中 画 画 。（ http:/ ）2、学生上黑板贴画3、这真是一幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说 什么呢 ?在这美丽的季节里，你还想做些什么 ?（学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱 ）五、品尝秋天的果实勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习 也有了6 / 6收获，也将得到甜美的果实。让我们品尝一下劳动的果实吧 ! （学生品尝水果 ），这些果实甜不甜 ?用劳动换来的果实是最甜的。六、板书设计黑板中间用卡通字写出 “秋天的图画 ”几个字，周围贴上同学们 画的画。七、课外作业1、搜集秋天的树叶，制作树叶书签。7 / 6