2022年《1葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)_第1页
2022年《1葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)_第2页
2022年《1葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)_第3页
2022年《1葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)_第4页
2022年《1葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -1葡萄叶的梦（全国学校语文 （语文版）教学观摩研讨会观摩教学设计）设计意图：、以读为本，在读中感悟、积存语言；引导同学在读中感受诗句语言的美，在读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的贡献情怀和葡萄成长的欢乐，并通过朗读把感受和体会表达出来；2、表达语文程工具性和人文性的统一的特点；详细到 本教学，就是让同学在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，在 由仿写葡萄叶上升到仿写理想的过程中，在“听、说、读、 写”的言语实践中， 得到情感、 态度、价值观的熏陶与感染；3、巧用示意，让同学自悟；比如，播放小松树的歌曲，示意成长的欢乐；老师范

2、读其次小节并描述图画，起到典型引路的作用；引用大诗人泰戈尔的诗升华熟悉等，都能让同学听有所得，读有所得；教学目标：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -、有感情地朗读文，背诵喜爱的部分；2、品尝诗句的美，体会诗意的美；教学重点：品读文，体会葡萄叶乐于贡献的精神；教学难点：品尝诗句的美，感受成长的欢乐；前预习：、读读文，初步把握生字字音；2、查查词典，明白“酿造”在词典中的意思；启动堂：播放歌曲小松树 ，激发同学学习爱好；一、创设情境导入：由小松树欢乐成长引出葡萄叶的梦；读读题；二、检查预习情形：、先读读词语，再读

3、读句子；2、指名朗读文；三、整体感知：、指名朗读文，摸索：葡萄叶的梦是什么？2、沟通：用自己的话说说葡萄叶的梦是什么？作者用哪句话表示这个意思？3、品读诗句：葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜蜜；懂得“酿造”一词；读读诗句；四、学习第一小节：、自由读，摸索：诗人眼中的葡萄叶是怎样的？2、有感情地朗读；指名读评判点拨引读；3、沟通：你为什么喜爱作者笔下的葡萄叶，勉励同学说出自己的感受，并读出自己的感受；4、拓展：你眼中的葡萄叶是怎样的？能像作者这样用一句有诗意的话来表达吗？的叶片，是；五、学习其次小节：、配乐范读：激发同学想象、朗读的爱好；2、自由读；透过诗句你似乎看到什么？听到、闻到什么？3、沟通、创设情境对话，感受葡萄在叶子的帮忙下欢乐成长；4、有感情地朗读其次小节；男、女生竞赛朗读指名读；、创设情境：葡萄和葡萄叶会说些什么？六、学习第三、四小节：、引读第三小节， 摘一颗葡萄给你尝尝， 你觉得怎么样？2、在同学的赞扬中，引出第四小节；3、质疑： 为什么葡萄叶静静地笑了，流出高兴的泪了？4、在组织同学解疑中，体会葡萄叶乐于贡献的情怀；再读全文，读出自己的感受；七、巩固、发散：、背诵喜爱的小节；2、写写自然界中小鸟、小蜜蜂、小青蛙、小草、大树、鲜花的理想，仍可以写写自己的理想；3、总结：每个人都有自己的理想，让我们相伴着理想欢乐成长；八、举荐作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论